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新人教版小学语文六年级上册《穷人》精品教案

教学目标：

1．学会本课的4个生字，结合课文掌握“忐忑不安”等新词。

2．联系上下文理解重点词句的含义。

3．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。

4．续编《穷人》的故事，展开合理的想象。

5．有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。

教学过程：

一、检查预习情况，初步感知课文内容

1、学过《跳水》这篇课文，我们认识了俄国伟大的作家列夫.托尔斯

泰。谁来向大家介绍一下你所了解的列夫.托尔斯泰？

他被公认为全世界的文学泰斗

代表作：《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》

车尔尼雪夫斯基指出的托尔斯泰才华的两个特点：“心灵的辩证

法”(即写心理的过程)和道德感情的纯洁。

——他告诉我们托尔斯泰作品突出的特点是对人物心理刻画的

细致、细腻、朴实、真实，崇尚、颂扬纯洁、高尚的道德感情

今天，我们再来学习他写的一个反映一百多年前沙俄统治下的穷

人的故事，感受文学泰斗语言的魅力。齐读课题——《穷人》

2、学习生字词：自读、指读、齐读

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搁板帐子抱怨掀起寡妇挨揍魁梧黧黑倒霉煎熬

勉强后脑勺忐忑不安自作自受

3、通过预习，同学们一定对课文内容有了初步的了解。下

面我们来交流一下课文中穷人指的是谁？作者给我们讲了一个什么

故事？

板书：收养两个孩子

4、质疑问难：学贵有疑。预习中，你在读书思考的基础上一定会遇

到一些不懂或感兴趣的问题？请提出来与大家交流一下。

小结：预习课文，同学们掌握了生字词，初步了解了课文的内容，而

且提出了一些有价值的问题。下面，让我们细读课文，在深入理解课

文内容的同时，弄懂我们提出的问题。

二、感悟“穷人”的“善良”

1、读了课文，你一定被这个故事感动，被桑娜、渔夫这些穷人所感

动。下面，请同学们默读课文，把最使你感动的地方用波浪线画出来，

并抓住重点词句认真体会，在旁边写下自己的感受。

2、交流，并指导朗读：

（1）她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非

这样做不可。

非这样做不可——应该而且必须这样做。

假如同学们就是当时的桑娜，你们帮老师解答几个心中的疑问好

吗？a桑娜，你为什么觉得非这样做不可？b既然觉得非这样做不可，

为什么还说自己也不知道为什么要这样做呢？

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桑娜是不假思索地抱回两个孩子，并没有考虑为什么这样做，以及这

样做带来的后果，完全是发自内心的善良的本质。（自由读、指读）

板书：善良

品味着这朴实无华的文字，我们触摸到了桑娜的内心世界，走进了桑

娜的心灵。此时，我们感受到了桑娜身上有一种伟大的力量，那就是

善良的力量，那就是爱的力量。请同学们一起有感情地朗读这句话。

（齐读）

（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢