2025届中考语文排列句子顺序每日小练（6）（含解析）.docxVIP

2024年

2025届中考语文排列句子顺序每日小练（6）

1.将下列几句话排序，恰当的一项是()

①诗画有意境，就有了灵魂。

②毛主席的诗句，意境是很深的。

③古人说“缘物寄情”，写景就是写情。

④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。

⑤这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。

⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量。

A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②①

2.下列语句排序正确的一项是()

①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？

②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和实践活动。

③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。

④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化。

⑤儒学的开门祖师孔子，他对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。

A.①②④⑤③ B.②①④⑤③ C.①④②③⑤ D.②④①③⑤

3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()。

①“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，红炉绿酒尽显平凡日子里的诗情画意；“江南无所有，聊赠一枝春”，隆冬雪飘时的幽香扑鼻，是温煦的友情，更是来年的希望。

②这样的方式不容易让孩子们走进传统文化并从中体验到乐趣。

③因此，经典普及的目的不只是记诵，更重要的是让孩子们由此获得成长。

④早年间，很多传统文化普及类书籍往往是把名著经典直译为白话文，再配上几幅插图。

⑤与之类似，我们儿时都经历过“死记硬背”唐诗的阶段，现在我们知道，让孩子爱上诗词，最好的方式是先让他们产生美好的感受。

A.①③⑤④② B.④②⑤①③ C.①③④⑤② D.④⑤②①③

4.将下面句子组成语意连贯的一段话，语序排列最合适的一项是()

①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。

④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。

⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。

⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。

A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()。

①就此而言，应当加快拓展应用场景，进行规模化市场探索，打造形成一批可复制、可推广的标杆型示范应用场景。

②随着我国数字基础设施建设提速，更多潜在应用场景将会不断涌现。

③加速新技术落地，有助于保持我国人工智能发展的优势。

④挖掘更多应用场景，着力打通落地环节，推动人工智能与相关行业深度融合.人工智能应用必将发挥更大效用。

⑤智能制造、智慧城市、智能矿山、智能供应链等，为拓展人工智能应用提供了广阔的舞台。

A.⑤③④②① B.⑤①④③② C.②⑤①③④ D.②①③⑤④

6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()。

当鸟儿唱响了乐章，当暖风选了吉日，春天便上路了。_____________。

①旁边的小草也毕恭毕敬地哈着腰，花朵也长成了好看的模样。

②“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”

③不多时日，你便会看见，那浩浩荡荡的队伍。

④甚至路边还有孩童，藏着遇见一只蝴蝶的欣喜。

⑤田间的每一条道路，都被铺上了绿色的地毯。

A.⑤①④③② B.⑤①②④③ C.③④①②⑤ D.③⑤①②④

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()。

谐音双关是双关修辞的一种类型，即利用字音相同、相近而字义不同的条件形成双关，构成双重语义。________。________，________，________，________，为了保证语言系统的稳定与平衡，还需要对这些语言现象进行适度的规范和引导，营造和谐的语言环境。

①谐音双关早在先秦时期就已出现，在汉魏诗歌中有大量的例子。

②谐音双关的使用随着互联网的发展越来越普遍，一些问题也随之而来。

③这种修辞能让表达生动有趣，让人们产生语音和与此相关的语义联想，激发跳跃性思维。

④在唐宋以来的通俗文学中也比较多见。

⑤谐音双关如今常见于宣传活动、民俗节庆活动等语境中，如“吉庆有鱼(余)”“牛(扭)转乾坤”“大展宏兔(图)”等。

A.①④⑤③② B.③①④⑤② C.③①④②⑤ D.①④③②⑤

8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()。

“福”文化渗透在生