第2课时 用浮的材料造船第二单元 船的研究（复习课件）科学五年级下册教科版.pptx

第2课时用浮的材料造船;一、怎样测试竹筏的载重量呢？让我们一起来探究吧！

各组同学设计并制作了自己的竹筏模型，并测试了载重量，测试结果如下表所示。;组别;1.实验中，我们用___________

__________表示竹筏的载重量。

2.根据上表信息，第____组制作的竹筏的载重量最大。因为在处理数据时，我们要选取各小组多次测量的（）。

A.最大值B.平均值

C.中间值D.最小值;3.第3组第一次测量的载重量只有2个螺母，后来增加到了5个螺母，他们可能在（）方面做了改进。

A.螺母的放置位置

B.竹筏的数量

C.水槽中的水量

D.竹筏的颜色;4.右图所示是第5组制作的竹筏模型，他们小组的竹筏设计图是（）。

B.

C.D.;二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）

1.同学们根据设计图制作竹筏时遇到了困难，下列做法正确的（）。

放弃原来的设计图，重新设计制作

先修改设计图，再进行制作

不按照设计图制作

直接放弃制作;2.同学们制作的竹筏与独木舟相比，具有的优点是（）。

A.容易浸水

B.不牢固

C.动力系统更好

D.有一定的稳定性;3.想让竹筏承载更多的货物，下列做法正确的是（）。

A.在竹筏下捆绑泡沫塑料

B.在竹筏下捆绑碎瓷片

C.在竹筏下捆绑碎玻璃

D.减少水槽中的水量;4.有同学计划用一次性筷子和橡皮筋做一个木筏，下列建议不合理的是（）。

准备材料时，对一次性筷子进行防水处理

将一次性筷子紧密地排列并用橡皮筋固定，能让木筏更加牢固

为了节省材料，选择两根筷子就够了

将木筏的底部做得宽阔些，能提高木筏的稳定性;5.关于摇橹木船和明代宝船，下列说法错误的是（）。

它们都是用木头制成的

明代宝船的体积比摇橹木船的大，但载重量比摇橹木船小

摇橹木船主要靠橹驱动前进，而明代宝船主要靠风帆驱动前进

明代宝船的底面积比摇橹木船的大，所以明代宝船的稳定性更好;三、材料阅读题。

由于黄河水流急、落差大、险滩多，因此行船有局限性，有些河段只能下行而不好上行。古人通过黄河运输货物时，在上游做好木排或木船，把货物运到下游，往往是卸了货也就拆了船，卖掉木材自己从陆地返回，运输成本非常高。到了清朝，人们开;始用羊皮筏子（如

右图）作为黄河上

的运输工具，在上

游给羊皮筏子充气装载货物，到了下游卸货后，给羊皮筏子放气，将羊皮囊拆卸下来驮回上游再继续使用。这样羊皮囊可以重复使用，大大减少了运输成本。;1.结合我们学过的空气的相关知识，羊皮筏子能运输货物利用了空气（）的特性。

有固定的体积

占据空间且很轻

压缩后有弹性

无色无味;2.羊皮筏子主要是利用了什么动力？（）

人力

水力

蒸汽动力

风力;3.羊皮筏子与木排或木船相比，用它运输货物具有的好处是()。

A.运输成本低

B.运输成本高

C.材料易得

D.行驶时更快;4.用羊皮筏子装载货物时，下列货物的摆放方式最稳定的是（）。

A.B.

C.D.