Module 3 Unit 2 Weather 表格式教案（完整版）.docxVIP

2024年

OxfordEnglish1BModule3ThenaturalworldUnit2Weather

一、单元教材内容

二、教材分析

项目

内容

话题

人与社会

（单元话题Weather）

人与自然

功能

交往态度

交往

态度

感情

（单元功能询问、介绍）

育人价值

了解天气的不同特征，激发学生对自然的关注。

感受天气与人类活动的密切关系，培养学生热爱自然、热爱生活的积极态度。

教材板块定位

核心板块

Lookandlearn

核心词汇：

sunny，cloudy，rainy，windy

Lookandsay

核心句型：

Howistheweather?It’s…

次核心板块

Playagame

听、说：

询问今天的天气

Doasurvey

听、说、问答：

TheweatherIlike

Sayandact

听、说、演：Hotsummer

辅助板块

Listenandenjoy

儿歌：

歌曲Rain,rain,goaway

三、单元学习内容与要求

学习内容

学习水平

学习要求

知道(A)

理解(B)

运用(C)

语音

1.3.2基本句式的朗读语调

√

用正确的升调和降调朗读基本句式。

词汇

2.1核心词汇：

sunny，cloudy，rainy，windy

√

背记、理解和运用核心词汇。

词法

3.2.2it的用法

√

知晓it的用法，并根据情景正确使用。

句法

4.2.1陈述句It’s…

Ilike…days.

√

用陈述句（肯定式）进行表达。

4.2.2.2特殊疑问句

√

用特殊疑问句提问，并作

Howistheweather?

出回答。

4.2.3祈使句Let’s…

√

理解祈使句的表达和应答方式

语篇

5.1.1对话中的基本信息

√

简单讲述对话中的基本信息。

四、学情分析

内容

知识要点

教材板块

学生基础

活动选择

语音

特殊疑问句、陈述句、祈使句的朗读

1.3.2基本句式的朗读语调

Lookandsay

□熟知口略知□新知

倾听、模仿、朗读、问答、……

词汇

天气类词汇sunny，cloudy，rainy，windy

2.1核心词汇

Lookandlearn

□熟知□略知口新知

听懂、读懂、理解、背记、运用

天气类核心词汇

词法

it

3.2.2it的用法

Askandanswer

□熟知口略知□新知

知晓it的表达

句法

Howistheweather?It’s…

Ilike…days.Let’s…

4.2.1陈述句

4.2.2.2特殊疑问句4.2.3祈使句

LookandsayPlayagameDoasurvey

□熟知□略知口新知

听懂、读懂、理解、背记、运用

陈述句、特殊疑问句、祈使句进行表达。

语篇

5.1.1对话中的基本信息

LookandsaySayandact

□熟知□略知

口新知

了解、听懂、读懂、获取、简单讲述对话中的基本信息。

五、单元教学目标

l知识与技能

1.能够在语境中正确朗读、识记、运用核心词汇sunny，cloudy，rainy，windy。

2.能够运用核心句型Howistheweather?和It’s...询问天气并作出正确应答。

3.能够运用核心词汇、句型描述天气以及能做的事情，表达对天气的喜爱。

4.能在语境中认读并理解句型Let’s…的含义。

l方法与策略

1.在语境中，能够借助绘本音频、视频、图片等，听懂、理解、认读核心词汇

sunny，cloudy，rainy，windy。

2.在语境中，能够通过模仿朗读、仿说对话等，运用核心句型Howistheweather?

It’s…询问天气并作出正确的应答。

3.在语境中，能够通过肢体动作、角色扮演、尝试介绍等，运用核心句型Howistheweather?It’s…Ican…介绍不同的天气以及能做的事情，运用Ilike…days.表达自己喜欢的天气。

l文化与情感

1.了解天气的不同特征，激发学生对自然的关注。

2.感受天气与人类活动的密切关系，培养学生热爱自然、热爱生活的积极态度。

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