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中小学校师德师风考核制度

第一章总则

第一条目的

为进一步加强中小学校教师队伍的师德师风建设，提升教师的职业道德水平和教育教学质量，促进学生健康成长，根据国家相关法律法规和教育部的要求，特制定本考核制度。

第二条适用范围

本制度适用于本校全体教师及教育工作者。

第三条原则

本制度遵循公开、公平、公正的原则，确保考核过程的透明性和结果的客观性。

第二章考核内容

第四条师德师风考核内容

师德师风考核主要包括以下几个方面：

1.政治立场和思想道德：教师应具备良好的政治素养，热爱祖国，拥护党的教育方针政策，遵守法律法规，树立正确的价值观和人生观。

2.职业道德：教师应自觉践行“为人师表”的职业规范，关爱学生，尊重学生的个性发展，维护学生的合法权益。

3.教育教学能力：教师应具备扎实的专业知识和良好的教学能力，能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.师生关系：教师应与学生建立良好的关系，注重沟通交流，尊重学生的意见，关心学生的成长与发展。

5.团队合作：教师应积极参与学校的各项活动，支持同事的工作，营造良好的团队氛围。

第三章考核标准

第五条考核标准

考核标准分为五个等级：优秀、良好、合格、不合格、待考核。具体标准如下：

1.优秀：在师德师风方面表现突出，积极参与学校活动，教学效果显著，师生关系融洽，有较强的团队合作精神。

2.良好：师德师风表现较好，能够认真完成教学任务，与学生关系良好。

3.合格：师德师风表现基本合格，能够完成教学任务，但在某些方面有所欠缺。

4.不合格：存在明显的师德失范行为，影响了学生的学习和成长。

5.待考核：因特殊情况未能进行考核的教师。

第四章考核流程

第六条考核流程

师德师风考核流程包括以下几个步骤：

1.自我评价：教师根据考核内容和标准，进行自我评价，并填写《师德师风自评表》。

2.同事评价：同事之间互相评价，填写《师德师风互评表》。

3.学生评价：通过问卷调查的方式，收集学生对教师的评价。

4.学校考核小组审定：学校成立师德师风考核小组，依据自我评价、同事评价和学生评价，综合评定教师的师德师风。

5.结果公示：考核结果将在学校公示栏进行公示，接受师生和家长的监督。

第五章监督机制

第七条监督机制

为确保考核制度的有效实施，建立以下监督机制：

1.定期检查：学校定期组织对师德师风考核的检查和评估，确保考核的公正性和有效性。

2.举报机制：设立师德师风举报电话和邮箱，鼓励师生和家长对师德失范行为进行举报。

3.反馈机制：考核结果公示后，接受师生的反馈，并根据反馈情况进行调整和改进。

4.责任追究：对在师德师风考核中弄虚作假的行为，学校将严肃处理，并追究相关责任。

第六章附则

第八条附则

1.本制度由校务委员会负责解释，自发布之日起实施。

2.本制度如需修订，应由校务委员会提议，经过全体教职工会议讨论通过后实施。

3.本制度的实施情况将每学期进行总结，必要时进行修订和完善。

第九条生效日期

本制度自发布之日起生效，至相关法律法规修订时自动失效。

以上是中小学校师德师风考核制度的详细设计，涵盖了考核目标、适用范围、考核内容、标准、流程和监督机制等方面，以确保制度的规范性和可操作性，为教师的职业道德建设提供有力保障。希望本制度能在实际执行中发挥积极作用，促进教师的全面发展和学校的和谐发展。