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简化?现代汉语拼音方案?的思索

我国是一个多民族的国家，要在全国推广普通话，人人都会讲普通话有较大的难度。究其原因，有方言因素，也有汊语拼音中有许多音是混淆，读不准难分清的。掌握?现代汉语拼音方案?是学习普通话的根本。为何不对?现代汉语拼音方案?进行改革，化繁为简、化难为易呢？毕竟在我国十三亿多中国人中正确掌握普通话的是极少数，让普通话推向全国乃至世界，这才是最能适应现代交流和语言文明最需要的。

(一)现实交际中普通话语音繁难归结。

1.同音字多，常易出错，引起歧义。如“我要报酬〞与“我要报仇〞这两句中都有“bàochóu〞这一音节词，听起来容易混淆。这种现象比拟普遍，因为?现代汉语拼音方案?中根本音节只在420个左右，加上四声和轻声，也只有二千余个，而我国汉字常用的就有三千多，收入?新华字典?的有一万多字，因此同音字的频率是相当高的。

2多音字难区分，易读错音。多音字多为常用字，在日常生活和教学中出现频率也是比拟高的。有些多音字方言原因几乎无法区分，有的字间因本身的难度引起读音的区分困难，如“似〞，有“sì〞和“shì〞这两个读音，而平舌音和翘舌音在一般情况下发音差异太小，多数地区的多数人发这个两个音几乎无多大区别。有的字因义项的交错、词性的混淆，而无规律可循，造成读音出错，不易读准，如“薄二〞在“bó〞的第一义项，是同“薄一〞用于合成词或成语。

3平、翘舌音，边、鼻音差异细微，发音几乎无法区分。这两组音，在比拟广泛的地区根本上无差异，仅少数地方〔如北方地区〕能准确区别的也只是少数，就算是长期从事小学语言教学的教师，也有不少是“跟着感觉走〞。这样的一种状态，让其普及那是可想而知其难度的。为了适应多数学习者的需要，便于交流与掌握，笔者以为对其进行简化，是完全可行的，也是必要的，这更能适应现代教学与开展的需要。

〔二〕简化?现代汉语拼音方案?的重点及策略

1边音l与鼻音n合并为边音l，翘舌音〔zh、ch、sh〕与平舌音〔z、c、s〕合并为平舌音，形成单纯语音，这样就可解决相近读音问题；作为已能区分的人，过渡既非难事，也能适应群众所接受；还降低了学习记忆的难度，进而使?现代汉语拼音方案?更趋于简便易学。

2多音字中相近读音能归并的尽量合并，语音按日常交际中最常用的语音保存，去掉少用或难用读音，如上边讲的“薄〞“bó〞的第一个义项既然包含了“baó〞的读音中的义项，那么“baó〞这个读音就完全不必再出现，从而降低难度。又如“露出〞的“露〞，有教材标音“lòu〞的，也有标音“lù〞的，教师们为此弄得不知所然，这个完全可以办保存具有广泛口语交际的这个读音“lù〞,这样更趋于标准化学习和运用。

3多音字按照“读音〞同“词性〞与“意义〞进行对应编排，三者对号入座，就能减轻学习与记忆的难度，防止混淆而发生过失。如“矿藏〞的“藏〞读“cáng〞，该读音多为动词，而“矿藏〞属“cáng〞第三个义项，是名词，根据“‘字音—词性—意义’对号入座〞的原那么，可把该义项改为“掩藏在地下〞，成为动词性义项，对“矿藏〞理解为“主谓词组〞类，属动词性词组。这样就解决了这类“词性〞、“意义〞与“字音〞不协调的矛盾。如“皮夹儿〞也可纳入“jiá〞这一读音，因为这一义项词性主要是名词，而“jiá〞动词。这就容易区别与记住了。

4至于同音字太多，这是无法躲避的，只能在相关语言环境运用中予以区别，但识字学习并不会再成为难事了。

〔三〕附录?现代汉语拼音改革方案?之“字母表〞与“声母表〞。

一、字母表

Aa?Bb?Cc?Dd?Ee?Ff?Gg

Hh?Ii?Jj?Kk?Ll?Mm?Nn

Oo?Pp?Qq???Rr?Ss?Tt

Uu?Vv?Ww??Xx?Yy?Zz

n与v用来拼写外来语，少数民族语言和方言，n还可作为前鼻韵母和后鼻韵母的组成局部，不用拼读。

二、声母表

b?p?m?f?d?t?l?g?k?h

j?q?x?z?c?s?r

说明：“韵母表〞，“声调符号〞、“隔音符号〞及字母等保持原有不变。