7.1 行星的运动 课件高一下学期物理人教版（2019）必修第二册_1.pptx

第一节行星的运动;行星都绕太阳运动吗？其轨迹是什么？希望研究什么问题？;浩瀚的宇宙;对宇宙有什么感觉？;;

;地心说面临的问题：无法解释观测到的行星的逆行，古人认为天体的运动是神圣的，必然是最完美，最和谐的匀速圆周运动。;解释办法：提出本轮（小圆）和均轮（大圆）的模型。但为了与观察结果更好地符合，每个行星不止一个本轮，结果“轮上轮”的总数达到80多个，还要引入“偏心点”“偏心等距点”等复杂概念。——致命问题是缺少简洁性。;日心说的建立与发展;;“日心说”对天体的描述大为简化，同时打破了过去认为其它天体和地球截然有别的界限，是一项真正的科学革命。;任务二：从圆轨道到椭圆轨道的探究过程，并理解开普勒第二定律;丹麦伟大的天文学家第谷连续21年对777颗恒星与行星的位置进行观测并记录了精确的数据，把观测的误差由10角分提高到了2角分。;第谷;开普勒想，这不容忽视的8角分也许是因为人们认为行星绕太阳做匀速圆周运动所造成的。至此，人们长期以来视为真理的观念——天体做匀速圆周运动，第一次受到了怀疑（证据）。后来开普勒又仔细研究了第谷的观测资料，经过四年多的刻苦计算先后否定了19种开普勒三大定律。开普勒得出行星运动的三大定律历时16年。;;;太阳在什么位置？不同行星轨道的共同特点点是什么？椭圆轨道对宇宙观的贡献是什么？对科学探究的贡献是什么？;运动轨道是椭圆，线速度大小还不变吗？依据是什么？是否还存在充满简洁和谐美的线速度规律？;你发现什么规律？;开普勒第三定律;行星的轨道虽然是椭圆，但接近于圆形;

在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理，则开普勒定律描述为：;;例1.有两个人造地球卫星，它们绕地球运转的轨道半径之比是1：2，则它们绕地球运转的周期之比为。;例2.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是：（）;3.木星绕太阳转动的周期为地球绕太阳转动的

周期的12倍，则木星绕太阳运动的轨道半长轴

约为地球绕太阳运行轨道半长轴的（）倍。