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小学学校图书清查自查报告

根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工

作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：

一、学校图书基本情况

学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，

学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了

“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。

二、图书排查清理情况反馈

1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精

神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会

议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书

目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课

标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重

点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的

情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任

务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作

机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书

管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学

类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，

对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

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经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均

从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无

上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。

三、学校今后的打算

1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入

册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，

将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全

国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照

“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采

购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负

责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书

质量。

3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，

为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，

提高服务质量。

在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步

提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，

充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务

教育。

为了切实加强中小学图书室的配套和管理，规范我校图书室图书管理，

真正为学生发展服务，我校对学校的图书管理进行了认真检查，现就检查

情况汇报如下：

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一、藏书刊量

我校图书室总藏书量6516册，现有学生179人，生均拥有图书量

36.4册。电子图书生均55、学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书

按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志60种。学校为教师征

订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教

师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学

生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、馆舍要求

自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆

舍面积共计110余㎡，分设藏书区、阅览区。

三、人员配备

学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干