1.3　信息及其特征　教学设计　2023—2024学年粤教版高中信息技术必修1.docx

1.3信息及其特征教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息及其特征

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2023—2024学年第一学期

4.教学时数：45分钟

本节课将深入探讨粤教版高中信息技术必修1中1.3章节“信息及其特征”。通过讲解信息的定义、属性和分类，使学生理解信息在现代社会中的重要性，并掌握信息处理的基本方法。课程将结合实际案例，分析信息的特征，如准确性、及时性、可传递性和价值性等，以增强学生对信息识别和应用的实践能力。

核心素养目标

1.信息意识：使学生能够理解信息的本质，认识到信息在生活中的重要性，并具备初步的信息识别和获取能力。

2.信息技术应用：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息处理和传递的效率。

3.信息社会责任：引导学生遵循信息法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德观念。

4.创新思维：激发学生探索信息世界的好奇心，鼓励他们提出新观点，培养创新意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息的基本概念和计算机操作等基础知识，能够进行简单的信息有哪些信誉好的足球投注网站和利用。此外，他们在初中阶段学习了信息技术的基本应用，如文字处理、电子表格等。

2.学生对信息技术有较高的学习兴趣，尤其对网络信息有哪些信誉好的足球投注网站、社交媒体等方面较为熟悉。他们在逻辑思维和动手操作能力方面表现较好，但阅读理解和分析能力各异。学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则倾向于独立探索。

3.学生可能在新知识的学习过程中遇到以下困难和挑战：对信息特征的理解不够深入，难以把握信息的本质；在信息筛选和评估方面存在困难，容易受到虚假信息的影响；对于信息法律法规的认识不足，可能忽视信息安全和个人隐私保护。此外，部分学生可能在创新思维方面缺乏自信，需要鼓励和引导。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机实验室

-互联网连接

-投影仪

-教学软件（如PPT、信息有哪些信誉好的足球投注网站工具等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（用于发布学习资料、作业和互动）

3.信息化资源：

-电子教材

-教学视频

-信息化教学案例

4.教学手段：

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-反馈评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息及其特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它是如何影响我们的学习和生活的？”

展示一些与信息相关的日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受信息的普遍性和多样性。

简短介绍信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息的定义、属性和分类。

过程：

讲解信息的定义，包括信息的主要属性和分类。

详细介绍信息的特征，如准确性、及时性、可传递性和价值性等，并通过示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解信息在生活中的实际应用和作用。

3.信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息案例进行分析，如网络谣言的识别、信息安全事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解信息的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用信息解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高信息素养，防范虚假信息，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息相关的主题进行深入讨论，如信息检索技巧、个人信息保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息的定义、属性、分类以及案例分析等。

强调信息在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息及其特征在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解信息的本质和特征：学生能够准确把握信息的定义，理解信息的主要特征，如准确性、及时性、可传递性