第七单元利用的合理利用与开发单元复习题---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

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人教版九年级化学上册第七单元利用的合理利用与开发单元复习题

一、单选题

1．认真观察现象，准确全面描述现象，是进行科学探究的重要环节。下列有关实验现象描述正确的是

A．镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

2．能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）

A．煤 B．风能

C．天然气 D．石油

3．下列做法错误的是

A．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭

B．生活中把水煮沸来降低水的硬度

C．液化石油气泄露，立即关闭阀门并开窗通风

D．回收各种废弃塑料，减少白色污染

4．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，目的是增大煤与空气的接触面积

B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

C．图c实验说明蜡烛燃烧产生的CO2使火焰熄灭，CO2可用来灭火

D．图d中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

5．化学与生活息息相关，下列说法不正确的是（）

A．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量二氧化硫和氮氧化合物

B．可以用肥皂水鉴别硬水和软水

C．纸箱着火可以用水扑灭，原理是使可燃物的温度降低到着火点以下

D．发现厨房燃气大量泄漏，应该立即打开排风扇电源开关

6．如图所示是一种新型合成氨的方法（Li是一种金属）。下列说法不正确的是

A．反应①的能量转化是电能转化为化学能

B．反应③为

C．理论上，整个转化过程无需补充水

D．理论上，合成34gNH3，同时得到48gO2

7．下列能源不应大力开发的是（）

A．太阳能 B．风能发电 C．水能发电 D．火力发电

8．如图探究“燃烧的条件与灭火的原理”实验，缓慢倾斜Y形管，将右侧的沸水慢慢倒入左侧。下列分析正确的是

A．实验中热水的作用是提供热量、隔绝氧气

B．少量沸水倒入左侧，白磷开始燃烧，原因是与氧气接触

C．当热水浸没白磷，燃烧着的白磷熄灭，原因是温度低于着火点

D．右侧红磷露出水面，红磷仍不燃烧原因是因为没有与氧气接触

9．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中通过化学反应提供能量的是（）

A．火箭发射 B．水车汲水

C．太阳能热水器 D．风力发电

10．下列有关燃烧和灭火说法不正确的是（）

A．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭

B．水可以灭火是因为水可以降低可燃物的着火点

C．燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，应调大灶具的进风口

D．扑灭森林火灾开辟隔离带，其灭火原理是清除可燃物

11．古语道：人要实，火要虚。意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）

A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气接触面积

C．增大空气中氧气浓度 D．降低可燃物的着火点

12．如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边支管的红墨水液面降低，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）

A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．蔗糖 D．硝酸铵

二、非选择题

13．（科普阅读题）中国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。推广氢能等新能源是减少碳排放的重要方式之一、由于自然界不存在可直接开采的氢气资源，所以氢气必须经过化石资源、水和生物质等含氢化合物获取。这些制氢过程均需要输入较高的能量，目前主要由不可再生的化石能源提供，也可由可持续的新能源提供，如图1所示。

化石资源、生物质和水是主要的制氢原料，目前常见的生产氢气方法如图2所示，在各类化石资源中，高H/C原子个数比的甲烷是理想的制氢原料。

阅读以上材料，回答下列问题：

（1）化石资源是主要的制氢原料，生活中常用的三大化石燃料有煤、和天然气。

在各类化石资源中，高H/C原子个数比的甲烷是理想的制氢原料。请你结合图2所示写出甲烷和二氧化碳在一定条件下制氢气的方程式。

（2）制氢过程需要提供较高的能量，图1中，其中属于可再生能源的有（写一种），实验室用电解水制备氢气，请写出该反应的化学方程式。

（3）空气中的二氧化碳含量升高，容易引起效应。为减少碳排放，我们每个人都应该采取低碳的生活方式，下列行为不正确的是。

a.随手关灯b.减少使用一次性筷子c.使用清洁能源d.多开私家车

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