人教版小学数学教案1-6年级教案：第6课时 解决问题【教案】 (3).pdfVIP

第6课时解决问题◎教学笔记

▶教学内容

教科书P66例8及“做一做”，教科书P67~68“练习十四”第4、6、8题。

▶教学目标

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

2.初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，感受数学在日常生活中的价值。

3.在解决实际问题过程中，培养用多种策略解决问题的意识和学好数学的自信心。

▶教学重点

理解题目中的数量关系。

▶教学难点

用多种策略解决问题。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：小明搬了新家，想请小朋友们当一回小小设计师，为他家的客厅如何铺地砖出出主意,你们【教学提示】

愿意吗？以“小明家客

【学情预设】同学们都满口答应“愿意”。厅需铺地砖”引入

师：我们要为小明家客厅铺地砖，需要知道什么呢？今天要解决的问

【学情预设】需要知道客厅的大小，还要知道地砖的大小。题。

师：接下来，我们就一起来讨论“铺地砖”的问题。（板书课题：解决问题）

二、自主探究，合作交流

1.提取已知信息。

课件出示教科书P66例8情境图。

铺客厅地面一共要用多少块地砖?

师：观察情境图，从中你知道了哪些数学信息？

【学情预设】知道客厅的长是6米，宽是3米，也知道了地砖是正方形的，边长为3分米。要

我们求的是铺客厅地面一共要用多少块地砖。

2.小组交流算法。

师：同学们将信息找得很准确，你需要帮小明买多少块地砖铺客厅？谈一谈你的思路。

学生小组内交流自己的想法，教师指名学生汇报结果。

【学情预设】预设1：可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以得出一共

需要的地砖数量；

预设2：也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的◎教学笔记

地砖数量。

师：同学们的思路很清晰，请在随堂本上用自己喜欢的方法独立完成。

同学们独立思考完成，教师巡视。

【设计意图】根据刚才的思路，让同学们独立解决问题，目的是让每个学生都有事可做，有问

题可想，积极地参与课堂的学习。

师：谁能分享一下自己的算法？

【学情预设】预设1：先算出客厅的面积,6×318(平方米),然后再算出一块地砖的面积，3×

39(平方分米),用客厅的面积除以一块地砖的面积，就是需要地砖的块数,即18÷92(块)。

预设2：我不同意他的观点,因为客厅的面积是18平方米,而地砖的面积是9平方分米,两者的面

积单位是不同的,因此不能直接相除。

师：这位同学说得很好,既然面积单位不一样,我们该如何计算呢?

【学情预设】可以先转化成统一的单位,然后再计算。18平方米1800平方分米,1800÷

9200(块)。

【教学提示】

教师规范解题格式并板书：6×318（平方米）

用面积知识

18平方米1800平方分米

解决实际问题时，

3×39（平方分米）

要找准题目中的

1800÷9200（块）