4.1 中国的机遇与挑战 教案 统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

2024年

中国的机遇与挑战

教学目标

(1)全面剖析中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，能够系统阐述中国经济发展的重要战略机遇期的特点和意义。

(2)增强学生对中国经济发展的忧患意识，培育学生面对机遇和挑战时的积极态度和正确价值观。

(3)通过深入的合作探究，显著提升学生分析国际国内经济形势的能力，使学生学会准确审时度势，灵活顺势而为。

教学重点

(1)深入理解中国当前经济发展中面临的各种机遇，包括国内和国际层面的机遇。

(2)准确认识中国经济发展中遇到的新风险和新挑战，以及这些挑战的复杂性和多样性。

教学难点

(1)透彻理解中国经济发展中面临的机遇与挑战对国家发展的全方位影响，包括经济、社会、科技等多个领域。

(2)精准把握中国仍处于重要战略机遇期的深刻内涵和广泛外延，以及如何在这个时期实现可持续发展。

教学过程

新课导入

在课程开始时，教师通过多媒体展示中国近年来在重大科技项目、国际合作等方面取得的显著成就的视频片段，如高铁技术的领先、“一带一路”倡议的积极推进等。

视频中展现的中国发展的强劲势头，将吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。接着，教师提问：从这些成就中，大家看到了中国发展的哪些优势和机遇?

学生们纷纷发言，有的提到中国科技实力的提升，有的谈到国际合作带来的发展空间。以此为契机，教师引入新课：正如同学们所看到的，中国正处于一个充满机遇的时代，

但同时也面临着各种挑战。今天，我们就一起来深入探讨《中国的机遇与挑战》,看看中国如何在变幻莫测的世界舞台上稳健前行。

这种导入方式能够生动地展示中国的发展成果，自然地引出课程主题，激发学生的学习热情。。

新知探究

(1)新的发展契机

首先，聚焦“新的发展契机”,教师通过多媒体展示中国在新能源、人工智能等领域的创新成果，以及中国参与国际重大项目合作的案例，如空间站建设等。

然后，组织学生分组讨论这些案例背后所反映的中国在技术创新、国际影响力等方面的优势。

各小组讨论热烈，代表发言时能够深入分析中国在这些领域的发展潜力和机遇。

教师总结：正如同学们所分析的，中国在科技、人才等方面的不断积累和创新，为经济发展提供了强大的动力，而积极的国际合作则为中国打开了更广阔的市场和发展空间。

(2)新风险与新挑战

接着，探讨“新风险与新挑战”,教师播放一段关于全球经济形势变化和国际竞争加剧的视频，以及一些关于中国企业在转型升级过程中面临困难的报道。

学生们观看后分组讨论，分析这些现象背后的原因以及对中国经济发展的影响。

讨论结束后，各小组汇报讨论结果，指出中国经济发展面临的内部压力，如产业结构调整的紧迫性，以及外部挑战，如国际贸易摩擦等。

教师总结：挑战与机遇并存，中国在发展过程中必须正视这些问题，积极采取应对措施，加强创新能力，提升核心竞争力，以适应不断变化的国际环境。

课堂小结

课程接近尾声时，教师引导学生共同回顾本节课的重点内容，强调：通过今天的学习，我们深刻认识到中国在当前形势下既拥有众多发展机遇，也面临着严峻挑战。

把握机遇、应对挑战，是国家实现可持续发展的关键，也需要每一位中国青年的积极参与和努力。

中国正以坚定的步伐走向世界舞台的中央，我们这一代人应具备广阔的国际视野、创新的思维和勇于担当的精神，为中国的发展贡献自己的力量。

最后，教师布置课后作业，让学生思考并撰写一篇短文，分析自己在未来的学习和生活中如何抓住机遇、应对挑战，并提出具体的行动计划。

布置作业

(1)结合教材内容和实际案例，分析中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，并撰写一篇500字左右的短文，阐述自己对中国应如何抓住机遇、应对挑战的见解。

(2)收集有关中国在应对全球性挑战，如气候变化、公共卫生等方面的举措和成果的资料，与同学分享，并讨论这些举措对中国和世界的意义。

教学反思

在教学过程中，应注重引导学生结合实际案例进行分析，增强他们对知识的理解和应用能力。同时，要鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。此外，还可以通过拓展阅读、实地调研等方式，丰富学生的学习体验，加深他们对中国机遇与挑战的认识。在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量，帮助学生更好地理解和应对中国发展中的机遇与挑战。