2020—2021学年部编版语文八年级下册第4课《灯笼》知识梳理与练习.pdfVIP

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第4课《灯笼》知识梳理与练习

一、课文内容梳理

《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。

散文家，教育家。

《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼

大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好

吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文

化和民族精神的基因。

二、字词

神龛shénkān凑còu巧人情世故争讼sòng

斡旋wòxuán静穆mù怅惘chàngwǎng

点缀不甚了然可悯mǐn

神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。

皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。

凑còu巧：正好赶上。

人情世故：为人处世的道理。

争讼sòng：因争论而诉讼。

斡wò旋xuán：调停，调解。

静穆mù：安静而严肃。

怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。

点缀：衬托、装饰，使更美好。

不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。

可悯mǐn：令人怜悯。

练习题

一、基础知识综合

1．阅读下面的文字，完成下列小题。

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望

写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马

的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前

卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

lán

__________________

星（）挑（）灯骠（）姚

．．

____________

（2）文段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

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（3）“燎原”在文中的意思是______。

（4）文段中的画线句主要采用了______的表达方式。

二、字词书写

2．请根据语境及拼音在横线上填上恰当的词。

灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普

zàihán

及的时代，却是人们生活的必需品，承（）___着厚重的文化内（）___。手中灯笼点

jiè

亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰（）___着孤行客“四面虚惊”的心；