第16课《我的叔叔于勒》导学案--部编版语文九年级上册.pdfVIP

16我的叔叔于勒导学案

设计人：九年级语文组使用人：

一、学习目标

1.通读课文，了，解事梗概，能够复述主要事情节。

2.按小说的情节结构划分层次。

3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

4.理解小说的主题思想。

二、课前预习

1.作者简介。

莫泊桑是（）国19世纪后半期著名的（）主义作家。1880年完成了《羊

脂球》的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，其

中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有：长篇小

说（）（）等；中短篇小说（）（）

等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下

的人们精神的堕落。

相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠一一俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；法国

的莫泊桑，代表作为《羊脂球》；美国的欧・亨利，代表作为《警察与赞美诗》。

2.朗读课文，给文中生字注音。

拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）（）别墅

（）班移（）（,）阔绰，）糟属（）（）,

2.查工具书，解释下列词语。

拮据：端详:

十拿九稳：褴褛:

与日俱增：张皇:

狼狈：阔绰:

迟疑不决：

莫名其妙：

3.通读课文，了解基本情节。

1（）给文章划分结构层次，理清文章线索。

2（）按“开端发展一高潮—结局”分别为每部分拟一个小标题，然后复述课文。

二、课堂生成

1.小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们是如何变化的，以及他们

是围绕什么变化的吗？把下列表格补充完整。

时间于勒的现状菲利普夫妇对于勒的菲利普夫妇对于勒的态度

称呼

十二年

前

十年前

现在

2.品析菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探讨他们遇到于勒时的心情、态度

是怎样的？通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？

人物语言动作神态

菲利

普

克拉

丽丝

3.本文的环境描写有什么作用？

4.语言品析。

(1)“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话是否啰唆？应怎样理解?

(2)“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的话中“竟”和“惊喜”表

达.了什么意思？

5..写法探究

这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外，在写作手法方面还有哪些地方

值得我们学习？

三、当堂达标(审核人：李军)

(-)积累运用1.下列句中加点字注音和字形没有错误的一项是()

A.可是每星期日，我们都要衣冠(gudn)整齐地到海边栈(zh£m)桥上去散步。

B.据说他当初行为不正，遭(zdO)蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶伯)。

C.听说他在那边阔绰(chub)过一个时期，可是您看他今天已经落(lub)到什么田地！

D.我父亲脸色早已煞(shd)白，两眼(ddi)直，哑()着嗓子说：“啊!啊!原来如此

2.对下列句子中的加点词语的解释，错误的一项是()

A.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。拮据:手头紧，经济境况不好。

B.果然，十年之久,于勒叔叔没再来