高考历史二轮总复习精品课件 第4板块 世界现代史 第15讲 两次世界大战与国际格局的演变.pptVIP

第三步:逻辑规范作答看法:18世纪以来的世界现代化历史进程呈现多样性特征。说明:现代化的历史进程是人类文明形态的重大飞跃,也是人类从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折,也是工业文明向全球扩展的过程。第一阶段,现代化在西欧率先启动,18世纪60年代,英国率先开展工业革命,成为第一个工业化国家,率先建立了现代化工业体系;第二阶段,现代化在欧美国家扩展,从18世纪后期开始,工业革命推动着现代化进程在欧美国家(法国、美国)逐次扩展;第三阶段,现代化在全球扩张,19世纪末20世纪初,德国、俄国与日本实现了现代化;第四阶段,现代化的自我更新和多样化模式出现,20世纪以来,一方面是资本主义发达国家在应对严重的经济危机过程中展开了多次重大经济政策的调整,进行自我更新,形成了国家垄断资本主义的新模式;同时,苏联社会主义现代化道路的探索为人类选择非资本主义发展模式提供了经验和教训;另一方面,获得民族独立的新兴民族国家逐渐形成了具有民族特色的、多样化的现代化模式。题型模板“分析说明类”非选择题答题模板“分析说明类”非选择题的解答一般需要以材料为依据,并结合所学历史阶段特征进行合理推断,主要从以下三个方面进行思考:本课结束易错分析20世纪30年代,英、法面临德、意、日法西斯国家的挑战。为了维护自己的既得利益,英、法采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策,这一政策被称为“绥靖政策”。?易错点2雅尔塔会议的评价6.在1945年2月召开的雅尔塔会议上,罗斯福和丘吉尔对斯大林的态度有所不同,罗斯福对苏联提出的分化德国不再反对,还同意了苏联要求归还在日俄战争中失去的南库页岛等要求。这主要是因为()A.美英在战后重建问题上出现了严重分歧B.战争使英国丧失了世界大国地位C.美国希望苏联参战尽早结束战争D.美国意识到战后美苏在世界居主导地位答案C解析根据题干材料“罗斯福对苏联提出的分化德国不再反对,还同意了苏联要求归还在日俄战争中失去的南库页岛等要求”,可知美国对苏联进行让步,是为了尽快结束战争,故选C项;题干材料强调美英对苏联的态度有所不同,而不是在战后重建问题上有严重分歧,排除A项;第二次世界大战使英国不再享有世界霸主地位,但仍是世界大国,排除B项;题干材料未涉及战后的世界主导问题,排除D项。易错分析雅尔塔会议上美国对苏联进行让步,其根本意图是以此换来苏联对日作战的承诺,以便尽快打败日本法西斯,减少自己国家的损失。要点四从两极格局到多极化趋势1.美苏两极对峙格局的特点探规律国家利益的冲突和社会制度、意识形态的对立是美苏双方冷战对峙的根源;地缘优势控制权是美苏争夺的主要目标。2.美苏争霸的三个阶段与中国关系的演变项目第一阶段第二阶段第三阶段20世纪50年代中期至60年代初期20世纪60年代后期至70年代末20世纪80年代美国政策孤立、反对中国同中国实现关系正常化与中国关系时好时坏原因敌视社会主义国家,对中华人民共和国的发展壮大感到恐惧不安美苏争霸中处于守势,对外战略进行了重大调整仍没有放弃霸权主义项目第一阶段第二阶段第三阶段20世纪50年代中期至60年代初期20世纪60年代后期至70年代末20世纪80年代苏联政策推行霸权主义政策,中苏关系恶化对中国军事威胁,酿成边境武装冲突,中苏关系严重恶化同中国改善关系原因双方意识形态方面的分歧;苏联企图控制中国苏联对外扩张苏联实行全面收缩战略明趋势中华人民共和国成立后,中美关系经历了对抗→正常化→曲折发展的过程;中苏关系经历了结盟→恶化→正常化的过程。3.第二次世界大战后国际格局演变的三大阶段探规律经济发展的全球化和区域集团化是世界政治格局多极化的根源。[对点训练]题组一经典对练——拿高分1.(2023·全国甲卷,35)1952年,美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目,次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导,同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施()A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺答案D解析根据材料“1952年”“民主种子”“西方观念”可知,第二次世界大战后随着冷战的进行,为遏制苏联,称霸全球,美国加大对第三世界地区的宣传,以扩大自己的影响力,D项正确;1955年,华约建立标志着两极格局最终形成,A项错误;美国对菲律宾实施“民主种子”项目的目的是与苏联争夺第三世界,称霸全球,B项错误;美国对菲律宾一国的“援助”本质上是为了称霸,不是推动亚非拉地区的民族独立