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畅游互联网-连接网络（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术清华版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：畅游互联网-连接网络

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解互联网的基本概念，掌握连接网络的方法，并通过实践操作，培养学生使用网络资源的能力，为后续学习打下基础。课程内容与清华版三年级上册信息技术课本紧密关联，注重实用性，符合学生知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字公民意识。学生将学习如何安全、有效地使用互联网资源，提高信息检索和筛选能力，同时培养良好的网络行为习惯。通过本课的学习，学生将能够理解网络连接的基本原理，独立完成网络连接操作，并在网络环境中展现出负责任的行为，为成为数字时代的有责任感和判断力的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的基本概念：使学生理解互联网是什么，它如何将世界各地的计算机连接起来。

-网络连接方法：教授学生如何通过课本中的步骤正确连接网络，包括设置无线网络连接和有线网络连接。

-网络安全意识：强调在网络使用过程中保护个人信息的重要性，以及如何避免网络诈骗。

例如，在讲解互联网的基本概念时，重点介绍TCP/IP协议的作用，以及域名系统（DNS）如何将网址解析为IP地址。

2.教学难点

-网络连接操作：学生对网络连接的具体步骤可能感到困惑，如输入无线密码、选择正确的网络设置等。

-网络安全实践：学生在实际操作中可能难以理解如何有效保护个人信息，如何识别和防范网络风险。

例如，难点之一是学生在连接无线网络时可能不知道如何正确输入密码，教师可以通过演示和逐步指导帮助学生掌握输入方法。另一个难点是网络安全意识，教师可以通过案例分析，如展示网络诈骗的实例，让学生理解个人信息泄露的严重后果，从而提高他们的安全防范意识。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、无线网络接入点

-课程平台：校园内信息技术教学管理系统

-信息化资源：清华版三年级上册信息技术课本、教学PPT、网络连接操作指南

-教学手段：小组讨论、案例教学、实操演示、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括网络连接的基础知识PPT和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“互联网是如何工作的？”和“如何安全地连接到无线网络？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解网络连接的基本概念。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：使用微信群作为交流平台，共享预习资源。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示互联网连接的实际案例，如连接学校的无线网络，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解网络连接的步骤和网络安全的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论如何设置无线网络，每个小组尝试连接到一个模拟的无线网络。

-解答疑问：对学生在讨论和操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考网络连接的原理。

-参与课堂活动：学生分组进行网络连接操作，体验连接过程。

-提问与讨论：学生在操作中提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网络连接的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握网络连接技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生理解并掌握网络连接的步骤和技巧。

-通过实践操作，提高学生的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与网络连接相关的作业，如设计一个网络安全海报。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，扩大知识面。

-反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

-拓宽学生的知识