第七章第一节 日本 第一课时教学设计 人教版地理七年级下册.docx

第七章第一节日本第一课时教学设计人教版地理七年级下册

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版地理七年级下册第七章第一节“日本”。教学内容主要包括日本的地理位置、领土组成、气候特点、经济与文化等方面。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本概念，对地理位置、气候类型等有了一定的认识。此外，学生对亚洲其他国家也有所了解，可通过对比学习，进一步掌握日本的特点。在此基础上，本节课将引导学生深入探究日本地理环境对其经济、文化的影响，以培养学生的地理思维和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：空间观念、综合思维、区域认知和地理实践能力。通过学习日本的地理特征，使学生能够形成对日本地理位置、气候、经济和文化特点的空间观念和区域认知。在分析日本地理环境对经济、文化影响的过程中，提高学生的综合思维能力。同时，鼓励学生运用所学知识，结合实际情况，进行问题探究，提升地理实践能力，激发学生对地理学习的兴趣，培养其探究世界的热情。

学习者分析

1.学生已掌握了世界地理的基本概念，了解了亚洲部分国家的地理特征，对地理位置、气候类型等有了一定的认识。此外，学生在前期课程中学习了我国与周边国家的地理关系，为理解日本与我国的地理联系奠定了基础。

2.学生对地理学科的兴趣程度不一，但普遍具有较强的求知欲和探索精神。在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力逐渐发展，对地理现象的分析和综合能力有所提升。在学习风格上，学生倾向于通过直观的地图、案例和实践活动来学习地理知识。

3.学生在本节课可能遇到的困难和挑战包括：对日本地理环境的复杂性理解不足，如地形、气候对经济和文化的影响；在综合分析地理现象时，可能缺乏系统性和深入性的思考；此外，部分学生可能在地图阅读和空间想象方面存在一定的困难。针对这些情况，教师应采取适当的教学策略，引导学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解日本地理特征及其对经济、文化的影响，激发学生思考。

2.讨论法：组织学生就日本地理环境中的某个问题展开小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情境教学法：设计情境，让学生扮演不同角色，体验日本地理环境对实际生活的影响，提高学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT、视频等展示日本地理景观、经济文化活动，增强学生的直观感受。

2.地图工具：利用电子地图和实体地图，帮助学生更好地理解日本地理位置和地形特点。

3.网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学过程

首先，让我们一起来探索日本的地理奥秘。今天，我们将从地理位置、气候特点、经济和文化等方面深入理解日本。

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了亚洲的地理概览，今天我们将聚焦于一个亚洲的发达国家——日本。首先，我想请大家回忆一下，我们已经学过的哪些国家的地理特点？（稍作等待）很好，有同学提到了中国、印度等。那么，日本与这些国家相比，有哪些独特的地理特征呢？让我们一起进入今天的课程。

2.地理位置与领土组成

请大家打开课本，翻到第七章第一节。首先，我们来看一下日本的地理位置和领土组成。谁能告诉我在地图上，日本位于哪个海洋和哪个大陆的边缘？（点名回答）非常正确，日本位于太平洋西北部和亚洲东部边缘。

3.气候特点

现在，我们已经了解了日本的地理位置和领土组成。接下来，让我们来探讨日本的气候特点。请大家在课本上找到关于日本气候的描述，并思考：日本的气候类型有哪些？它们是如何影响日本的经济和生活的？

（学生阅读课本，教师提问）好的，有同学说日本的气候主要是温带季风气候和亚热带季风气候。那么，这些气候类型给日本带来了哪些影响呢？（学生回答）是的，季风气候为日本带来了丰富的降水，有利于农业生产。但同时，也容易引发自然灾害，如台风、暴雨等。

4.经济与文化

现在，我们来分析一下日本的经济与文化。请大家分组讨论以下问题：日本的经济特点有哪些？日本文化受到了哪些地理因素的影响？

（学生讨论，教师点评）很好，有小组提到了日本的经济特点：以工业为主，尤其是汽车、电子产品等制造业非常发达。此外，日本文化受到了地理环境的影响，例如和服、寿司等都与日本的气候、海洋资源密切相关。

5.课文主旨内容探究

（学生回答，教师点评）是的，日本地理环境对其经济和文化产生了深远的影响。例如，日本海岸线曲折，港湾众多，为发展海洋经济提供了有利条件。同时，山地众多、平原狭小，使得日本在发展工业时，更多地依赖于技术进步和对外贸易。

6.总结与拓展

今天，我们学习了日本的地理特点、经济和文化。通过