七年级生物上册第3节我国的绿色生态工程参考课件（2）.pptVIP

我国的绿色生态工程本节是“生物圈中的绿色植物”这个单元的最后一节，是在学生认识了绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定作用以及我国丰富的植物资源所面临的主要问题的基础上，进一步让同学们了解我国在保护和重建生态环境方面所实施的绿色生态工程的进展和远景，使学生们认识到参加植树种草、保护每一片绿叶，是每一个公民的义务。教材分析从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。1.初步了解我国“三北”防护林工程的进展和远景。2.初步了解并能列举有关我国植保的法律法规。3.自愿参加绿化家园或校园的活动。同学们，看到这样的画面，你有什么感觉？探究主题一、我国的植物资源面临的挑战乱砍乱伐毁林开荒植被破坏，看到这些，你有何感想？惨不忍睹！为了我们共同的家园，我们该怎么做？国家采取了什么措施？探究主题二、我国的绿色生态工程“三北”防护林的8个骨干工程将每年的3月12日定为全国的“植树节”为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源的可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。绿化校园设计时应注意哪些问题？目的要求：尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。方法步骤：一、课前准备：分组、调查、查阅资料、讨论设计。二、课内活动：各组展示设计成果，各组间互补完善。探究主题三、设计校园绿化方案课前准备⑴每6～8人为一组，指定组长，以小组为单位活动⑵仔细调查校园内植物的品种和分布情况，画草图，标明各自的位置⑶到图书馆查阅有关园林学和园艺学的书籍，或访问附近环境优美的学校、社区、公园，吸取其中设计的优点，请园艺工人介绍经验⑷小组讨论，设计出本组认为最理想的校园绿化、美化环境平面图。制成模型或视频，以利于课堂上交流课内活动⑴在课堂上进行展示，讨论哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理、最经济⑵吸取其他组设计的优点，选定一两个设计方案做进一步的修改完善后送交学校。也可把全部设计方案进行展览一、我国的绿色生态工程有关我国植保的法律法规三北防护林工程长江中上游防护林建设工程沿海防护林体系建设工程等二、设计校园绿化方案课堂小结