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滑冰陆上基本动作练习(教案)体育三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以三年级学生的生理和心理特点为出发点,结合体育教材中关于滑冰陆上基本动作的要求,设计一系列有趣、实用的教学活动。通过讲解、示范、练习、游戏等环节,让学生在轻松愉快的氛围中掌握滑冰的基本动作,提高学生的身体协调性和运动能力,为后续学习打下坚实基础。课程内容紧密联系课本,注重实践操作,确保教学效果。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过滑冰陆上基本动作练习,提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质,培养良好的运动习惯,增强自我保护意识。同时,通过团队协作和竞技比赛,培养学生的团队精神、竞争意识和自律能力,为学生的全面发展奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.滑冰基本动作的正确执行。
2.动作连贯性与协调性的培养。
难点:
1.滑冰动作的精细控制。
2.学生个体差异导致动作掌握程度不一。
解决办法:
1.采用分步骤教学,先示范单个动作,再组合动作,让学生逐步掌握。
2.通过视频回放,让学生直观对比正确与错误动作,自我纠正。
3.对动作掌握程度不同的学生进行分组教学,因材施教,给予个性化指导。
4.安排课后练习,鼓励学生在家练习,加强动作记忆。
5.定期组织小型比赛,让学生在实际运用中提高动作的连贯性和协调性。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲练结合法,通过讲解动作要领后,立即让学生进行实践练习,巩固知识点。
2.情境教学法,模拟滑冰场景,让学生在模拟环境中自然习得动作技巧。
3.小组合作学习,鼓励学生分组练习,培养团队协作能力,互相帮助提高。
教学手段:
1.使用多媒体设备播放滑冰动作视频,提供直观的动作示范。
2.利用互动教学软件,进行动作解析和练习反馈,增强学习互动性。
3.运用数字化评分系统,记录学生练习成绩,科学评估学习效果。
教学过程
1.导入新课
(1)组织学生集合,检查服装和鞋子,确保安全。
(2)简述本节课的教学内容和目标。
(3)激发学生的兴趣,提问:“同学们,你们听说过滑冰吗?想不想学习滑冰的基本动作呢?”
2.讲解与示范
(1)讲解滑冰的基本姿势和动作要领。
(2)示范滑冰的基本动作,如起跑、滑行、转弯等。
(3)让学生跟随示范进行模仿练习。
3.分组练习
(1)将学生分成若干小组,每组选出一个小组长。
(2)小组长带领组员进行基本动作的练习。
(3)教师在旁边指导,纠正动作不规范的地方。
4.动作分解与组合
(1)讲解滑冰动作的分解过程。
(2)示范动作分解,让学生跟随练习。
(3)将分解动作组合起来,让学生连贯完成。
5.实践运用
(1)组织学生进行滑冰比赛,如计时滑行、转弯比赛等。
(2)学生在比赛中运用所学的动作,提高实际操作能力。
(3)比赛结束后,进行成绩评定和总结。
6.总结与反馈
(1)组织学生进行课堂小结,分享学习心得。
(2)教师对学生的表现进行评价,指出优点和不足。
(3)布置课后练习任务,要求学生加强动作练习。
7.课后延伸
(1)鼓励学生在家里进行滑冰动作的练习。
(2)组织家长参与,共同关注学生的成长。
(3)定期举办滑冰活动,提高学生的兴趣和技能。
在整个教学过程中,注重学生的个体差异,因材施教。对动作掌握较好的学生,鼓励他们尝试更高难度的动作;对动作掌握较差的学生,给予更多的关心和指导,帮助他们提高。同时,注重培养学生的学习兴趣和主动性,激发他们积极参与体育活动的热情。通过本节课的教学,使学生掌握滑冰的基本动作,提高身体协调性和运动能力,培养良好的运动习惯,为后续学习打下坚实基础。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《滑冰运动技巧与实践》
-《儿童滑冰训练指南》
-《滑冰运动的发展历程》
-《滑冰安全常识与自我保护》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看滑冰比赛视频,了解专业选手的动作技巧和比赛规则。
-收集关于滑冰运动的历史资料,了解滑冰运动在不同国家和文化中的发展。
-自主设计一套简单的滑冰动作,并尝试独立完成。
-与家长一起参观滑冰场,观察其他滑冰者的动作,学习他们的技巧。
-记录自己每周的练习情况,分析进步和需要改进的地方。
-阅读关于滑冰运动的科普文章,了解滑冰运动对身心健康的益处。
-参与线上滑冰社区,与其他滑冰爱好者交流心得体会。
-制作一份关于滑冰运动的宣传手册,向同学介绍滑冰运动的基本知识和技巧。
-尝试学习滑冰运动的其他相关项目,如花样滑冰、速度滑冰等,拓宽知识面。
-参加学校或社区举办的滑冰活动,将所学知识运用到实践中,提高自己的技能水平。
板书设计
1.滑冰基本动作要领
①滑冰基
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