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《道德与法治》义务教育课程标准考试模拟试卷（一）

一、单项选择题

1.道德与法治课在小学课程体系中仍属综合课程，是一门以（）为基础，以学生良好品德形成和学生法治

素养形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。

A.知识B.能力C.思想D.生活

2.关于小学道德与法治课程，以下不属于其基本特征的是（）。

A.综合性B.人文性

C.开放型D.实践性

3.小学道德与法治课程以（）教育为核心和重点，融合了爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文

化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等内容。

A.德育和智育

B.道德和法治

C.道德和修养

D.道德和品质

4.在学习《与家务活“签约”》这一课，在课程结束时，李老师让同学课后结合自身情况写一份家务承诺

书，并积极在家里承担这些家务。李老师的做法体现了道德与法治课程的哪一性质特点（）。

A.实践性

B.开放性

C.思想性

D.综合性

5.关于小学品德与生活课程目标，下列属于行为与习惯目标的是（）。

A.喜欢动手动脑，乐于想象与创造

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B.具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能

C.体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程

D.初步养成良好的生活、卫生习惯

6.初步了解生活中的自然、社会常识、了解有关祖国的知识，这属于小学品德与生活课程目标中的（）。

A.知识与技能

B.情感与态度

C.行为与习惯

D.过程与方法

7.下列不属于小学品德与生活课程内容的是（）。

A.健康、安全地生活

B.愉快、积极地生活

C.负责任、有爱心的生活

D.我们的健康成长

8.（）是课程改革的一个重要组成部分，是课程改革顺利推进的基本保障。

A.课程资源的开发与利用

B.课程内容的更新与删除

C.教材体系的更新和改变

D.教学方法的改进与更新

9.部编版小学《道德与法治》教材是以（）为线索。

A.儿童生活或成长中遇到的重要事件或问题

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B.家长生活或成长中遇到的重要事件或问题

C.教师生活或成长中遇到的重要事件或问题

D.学校中遇到的重要事件或问题

10.关于小学道德与法治课程内容的选定原则，以下说法正确的有（）。

①以儿童的生活为轴心，体现生活性原则

②符合儿童身心发展特征，体现儿童化原则

③有机整合不同领域内容，体现综合性原则

④倡导学习方式的转变，体现活动性原则

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.①③④

11.关于小学道德与法治课程，下列不属于单元教学计划的构成要素的是（）。

A.学情分析

B.设计意图

C.教学重难点

D.教学目标

12.通过探索性活动，使学生获得探求知识的学习方式，形成科学精神、科学态度。这属于哪种教学活动形

式（）。

A.探究学习

B.体验学习

C.问题解决学习

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D.小组学习

13.关于老师的角色和作用，下列说法错误的是（）。

A.教师是学生学习过程的支持者

B.教师是学生学习过程的主导者

C.教师是学生学习过程的合作者

D.教师在教学过程中发挥着主导作用

14.关于小学思想品德的课程资源，下列不属于校外资源的是（）。

A.农村学校的自然资源

B.城市学校的社会、科技、文化资源