2022-2023学年人教版选择性必修2 第4章 第2节 生物多样性及其保护 学 完整版.pdfVIP

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第2节生物多样性及其保护

学习目标素养定位

1.概述生物多样性的价

值1.通过分析实例概述生物多样性的价值。

2.说出生物多样性丧失(生命观念)

的原因2.通过搜集资料了解生物多样性的状况及

3.通过搜集保护生物多存在的问题,分析生物多样性丧失的原因

样性的实例,概述保护生及其保护措施。(科学思维)

物多样性的措施3.形成保护生物多样性“从我做起”的意

4.形成保护生物多样性识。(社会责任)

的意识

一、生物多样性的价值

1.生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的

全部基因,以及各种各样的生态系统。

2.生物多样性的层次:遗传多样性(基因多样性)、物种多样性、生态

系统多样性。

3.生物多样性的价值

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二、生物多样性丧失的原因

1.生物多样性的原因

生物多样性是数十亿年生物进化的结果。

2.生物多样性丧失的原因

(1)人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种

的栖息地丧失和碎片化。

(2)掠夺式利用:过度采伐、滥捕乱猎。

(3)环境污染也会造成生物多样性的丧失。

(4)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失,以及与之相

应的经长期协同进化的物种消失。

(5)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。

三、保护生物多样性的措施

1.就地保护

(1)含义:指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及

国家公园等。

(2)意义:是对生物多样性最有效的保护。

2.易地保护

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(1)含义:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。

(2)实例:建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。

(3)意义:为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。

3.其他

(1)建立精子库、种子库、基因库,利用生物技术对濒危物种的基因进

行保护等。

(2)处理好人与自然的相互关系,当前主要是降低破坏地球生态环境

的速度。

(3)加强立法、执法和宣传教育。

4.保护与利用的关系

保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味

着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。

(1)生物多样性的直接价值远大于间接价值。(×)

提示:生物多样性的间接价值大于直接价值。

(2)眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性的间

接价值。(×)

提示:眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性的

直接价值。

(3)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。(√