七年级生物上册第三节《绿色植物的光合作用》参考课件(001).pptVIP

*1、植物的叶片由哪几部分组成？①②③④⑤2、序号是它是由一对半月形的细胞--围成的空腔，它是的“门户”也是的“窗口”。⑤气孔保卫细胞植物蒸腾失水气体交换3、蒸腾作用有什么意义？蒸腾作用的意义：蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水；蒸腾作用的拉力能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；蒸腾作用能降低植物体的体温。知识回顾在生态系统中，绿色植物担当着生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。第三节绿色植物的光合作用那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？请分析实验：绿叶在光下制造有机物阅读教材P.54实验12345671、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。（暗处理）（遮光、照射）（去纸）（脱色）（染色）（观察）从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。在实验中，叶片被黑纸片遮盖的部分遇到碘液没有变成蓝色，没有产生淀粉。说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。一、实验现象和实验结论(p55页)二、光合作用的概念：(p58)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。主体：场所：条件：原料：产物：叶绿体有机物(贮存了能量)、氧气二氧化碳、水光绿色植物光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧光叶绿体（原料）（产物）（储存着能量）2、探究：光合作用产生氧气将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。绿色植物光合作用产生氧气。海尔蒙特实验海尔蒙特的实验,得出什么结论？水分是植物光合作用中的一个主要原料1、碳酸氢钠溶液的作用？2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间3、结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料试验：一增加二氧化碳的浓度3.光合作用需要二氧化碳甲快水氢氧化钠试验二：AB公式：光合作用概念三、光合作用的意义：(p58)1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。3、维持自然界的碳-氧平衡。1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是：①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵叶片放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后加碘液④③②⑤①⑥*