2024级数控技术专业人才培养方案6.2.docxVIP

数控技术专业

人才培养方案

年级：2024级类型：普通高考

二级学院院长：帅海燕

教务处处长：王炜

主管校长：姬中英

批准日期：2024年6月

智能制造学院

二零二肆年六月

目录

TOC\o1-3\h\z\u

26175一、专业名称及代码 1

26291二、入学要求 1

18795三、修业年限 1

29689四、职业面向 1

16218五、培养目标 1

29320六、培养规格 2

30143七、培养模式 3

16326八、课程设置 4

4469九、导师育坊活动设计 7

16321十、教学进程总体安排 7

16806十一、毕业标准 8

1737十二、实施保障 8

27416十三、专业指导委员会 12

29304十四、专家论证 13

10604十五、人才培养方案审批意见 14

21315附录（一）教学活动安排 15

附录14649（二）变更审批表 18

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数控技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：数控技术专业代码：460103

二、入学要求

普通高级中学毕业

三、修业年限

学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1数控技术专业职业领域

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

主要职业类别

（代码）

主要职业名称

（代码）

主要岗位（群）

或技术领域举例

职业类

证书举例

装备制造大类（46）

机械设计制造类（5601）

通用设备制造业（34）

专用设备制造业（35）

电气机械和器材制造业（38）

机械设计工程技术人员（2-02-07-01）

机械制造工程技术人员（2-02-07-02）

设备工程技术人员（2-02-07-04）

设备点检员(6-31-01-01)

车工(6-18-01-01)

铣工(6-18-01-02)

数控机床基础操作、零件加工工艺；智能设备工艺设计及规划岗位、二维绘图、三维建模及虚拟仿真岗位。

智能产线软件、智能产线电气系统、产品质检岗位、智能设备软硬件安装、调试岗位、智能设备售后服务及技术支持岗位；工业机器人操作及编程岗位；智能设备规划及维护岗位、智能设备的管理岗位。

电工从业资格证；

AutoCAD高级证；

UG工程师认证；

车工；

铣工；

钳工。

电工从业资格证；

AutoCAD高级证；

工业自动化技术认证；

工业机器人操作证技能鉴定。

五、培养目标

本专业主要面向数控设备操作，机械加工工艺编制与实施，数控编程、质量检验等岗位，培养理想信念坚定，具有一定的文化水平、良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、较强的就业能力和可持续发展能力，掌握机械制图、电工技术等专业基础知识，具备数控程序编制、优化与校验，智能制造单元维护与维修等核心技能，能够从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等工作，具备“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能、国际视野”核心素养，为党守初心、为国担使命，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

六、培养规格

（一）规格要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）思想道德：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，能够以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）社会责任：熟悉与本专业相关的法律法规以及绿色生产、环境保护、安全生产等相关知识；具有质量意识、环保意识、安全意识、可持续发展意识；遵纪守法，有良好的社会公德。

（3）科学文化：掌握必备的科学文化基础知识，具有良好的语言、文字表达能力；掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的机械制造、数控加工等基础知识，具备良好的数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等能力。

（4）团队合作：具有良好沟通能力、团队合作意识和项目管理知识，能撰写工作总结、展示工作流程和成果。

（5）数字工具：熟悉数控机床基础操作、零件加工工艺；智能设备工艺设计及规划等岗位所需现代技术手段或规范，具备三维建模与仿真分析、数字化设计与制造等前沿技术或手段的应用能力。

（6）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备探究学习和适应发展的能力。

（7）身心健康：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调节适应能力。

（8）审美能力：掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。

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