5.2正确运用简单判断 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

判断判断判断判断判断判断判断判断简单复合性质关系联言选言假言知识回顾直接由概念构成而不包含其他判断的判断。依据判断本身是否包含其他判断

5.2正确运用简单判断

中国田径女神吴艳妮，最近在日本木南道孝纪念赛上以惊人的12秒86夺得了女子100米栏冠军。这个成绩不仅追平了赛会记录，而且创造了今年亚洲选手的最佳成绩。在预赛中，她以12秒91的成绩轻松打开了13秒的关口，以排名第一的成绩进入了决赛。在决赛中，吴艳妮的表现更是惊艳全场。虽然她起跑时反应稍微落后，但她凭借出色的爆发力和后程表现，成功反超其他选手，以12秒86的成绩斩获个人赛季室外赛首冠。吴艳妮的成功不是偶然的，而是她不断努力和付出的结果。中国田径名将刘翔是吴艳妮的偶像，她曾表示自己能从刘翔身上汲取力量。如今，她正在向着自己的梦想不断前进，希望她能够在巴黎奥运会上取得更好的成绩，为中国田径队争光。议学情境一议学任务：请找出材料中提到的简单判断。

从吴艳妮夺冠明晰性质判断的正确运用PART1

一、性质判断的含义人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。吴艳妮是日本木南道孝纪念赛女子100米栏冠军。↓性质判断断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。↓直接的、不附加任何条件的直言判断吴艳妮的成功不是偶然的。

二、性质判断的结构自主探究：自主阅读课本P33第一段并完成以下任务。1.性质判断由什么组成？各组成部分分别是什么含义？2.指出下列性质判断的各个组成部分。(1))所有奥运冠军都是坚强勇敢的。(2)有些运动员是有个性的。

二、性质判断的结构自主探究：自主阅读课本P33第一段并完成以下任务。1.性质判断由什么组成？各组成部分分别是什么含义？性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。（1）量项：表示主项被断定范围（2）主项：表示断定对象（3）联项：联结主项和谓项的作用（4）谓项：表示断定对象性质(所有、一切、有些、这个等)(常用“是”或者“不是”）

二、性质判断的结构自主探究：自主阅读课本P33第一段并完成以下任务。2.指出下列性质判断中的各个组成部分(1)所有奥运冠军都是坚强勇敢的。(2)有些运动员是有个性的。量项量项主项主项谓项谓项联项联项

三、性质判断的分类合作探究依据的分类标准分类含义任务1：各小组阅读P33第三段、第四段和P34第一段，并完成下列表格。

三、性质判断的分类合作探究依据的分类标准分类含义任务1：各小组阅读P33第三段、第四段和P34第一段，并完成下列表格。依据判断的质肯定判断否定判断判断所用的断定方式是肯定的判断所用的断定方式是否定的（判断所用的断定方式是肯定还是否定）(.....是........)(......不是......)(1)

依据的分类标准分类含义依据判断的量全称判断特称判断单称判断断定的对象是某类事物的全部断定的对象是某类事物的部分判断主项反映的是单个对象任务1：各小组阅读P33第三段、第四段和P34第一段，并完成下列表格。(2)（判断所断定的对象的范围）（所有、一切、凡是等，量项可以省略）（有些、大部分、少数等，量项不能省略）（这个、那个等，一般不需要量项）

议学情境二某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了：“我错在哪儿?“任务2：此翁请客失败，他的判断出了什么问题?你能纠正他的错误吗?此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。全称判断全称判断所有该来的没来所有不该走的走了有的该来的没来有的不该走的走了准确断定对象的范围（正确使用全称、特称、单称）。

依据的分类标准分类含义任务1：各小组:阅读P33第三段、第四段和P34第一段，并完成下列表格。从质与量的结合全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判