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《教育名著选读》课程教学大纲

英文名称

SelectedReadingaboutEducationalLiterature

课程代码

PEDE2036

课程性质

专业选修课

授课对象

教育学

学分

2.00

学时

36

主讲教师

彭彩霞

编写日期

2016年8月10日

课程简介

《教育名著选读》课程精选了七本经典教育名著，采取教师精讲与小组读书报告会结合的形式。这七本名著，就主题而言，有偏重家庭教育的，也有偏重学校及社会教育方面的；从国籍而言，涉及中国、日本、意大利、英国、前苏联等国家；从内容上而言，兼顾了思想性和趣味性。试图以这些书籍作引子，营造学生们乐读、广读和深读教育学经典原著的风气。

课程性质与目的

该课程是教育学本科专业的一门选修课，共36学时。该课程旨在帮助学生通过学习中外教育思想的优秀遗产，更真实清晰地理解教育史上的重要教育思想，尤其是其思想实质以及思考教育问题的立场、方法及时代背景，能批判性地分析他们的教育理念，取其精华、去其糟粕，具备“剥取”的功夫；在吸取最广泛的精神资源的基础上，在独立的选择、消化、融会、创造中建立起自己的教育信念和理想。

教学内容与学时分配

第一编家庭教育

《宝贝，你们好吗：梁启超给孩子们的400余封家书》（4学时）

内容：梁启超一生给子女写了400多封家书，总计百余万字，占他著作总量的十分之一，堪与《曾国藩家书》、《傅雷家书》并称三大家教典范。

重点：这些家书有何历史背景；梁启超如何言传身教，以自己努力生活的身影与爱，为孩子建立信心；在学业、人生、情感、健康、理财观念等方面，梁启超如何给予每个孩子以特殊关注，有哪些超越时代的教育思想和方法。

《傅雷家书》（4学时）

内容：该书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。

重点：傅雷夫妇如何在音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等方面对儿子进行全方位的教育；对于我们的道德、思想、情操、文化修养方面有哪些启迪。

第二编学校及社会教育

《教育漫话》（4学时）

内容：该书是英国唯物主义哲学家洛克的教育代表作。在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。和卢梭的《爱弥儿》（1762年）同为18世纪教育理论的经典文献。在英国，该书被认为整个世纪教育理论的权威著作。

重点：作者在健康教育、早期教育、德育、智育方面，提出了哪些好的主张和建议；有何时代和阶级的局限。

《窗边的小豆豆》（4学时）

内容：该书于1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。它分享了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。巴学园是个梦想中的学校，它给现代教育界提供了一个美好的理想。

重点：巴学园里有哪些教学方式值得借鉴；以该书为镜子，我们可以发现成人自身存在哪些问题，今天的家庭和学校教育所遇到的一些困惑和痛苦的根源是什么。

《给教师的一百条建议》（4学时）

内容：《给教师的一百条建议》是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。书中每一条建议谈论一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。

重点：思考苏霍姆林斯基之教师研究的思想、终生备课的思想、减轻学生负担思想、差生教育观及其启示。

《爱的教育》（4学时）

内容：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。

重点：恩利科的父母以其言行向我们传递了怎样的教育观点和方法；书中所描述的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、家国之恋对我们有何启示。

5.《爱弥尔》（8学时）

内容：该书卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”，卢梭自称：“《爱弥儿》一书构思20年，执笔3年。”卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，描写了一个人从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程。这是西方第一个完整的教育哲学、第一部教育小说。

重点：卢梭在体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育方面提出了哪些主张；其思想有何时代和阶级的局限性；卢梭的女子教育思想及其对现当代女子教育的启示。

第三编自由分享活动（4学时）

请每一位学生选择一本自己读过的其他（非本课程中要求的）教育名著或名篇，与全班同学分享，时长5分钟。要求言简意赅，条理清楚，有自己的见解。

推荐教材及教学参考书

穆卓编著，《宝贝