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《电路分析基础》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
电路分析基础
FundamentalsofElectricCircuitAnalysis
课程代码
2080022
课程学分
3
课程学时
48
理论学时
36
实践学时
12
开课学院
机电学院
适用专业与年级
电子类大一本科
课程类别与性质
专业基础选修课
考核方式
考查
选用教材
电路分析基础(第四版)、付玉明、ISBN978-7-5170-4914-2、中国水利水电出版社、2017第四版
是否为
马工程教材
先修课程
高等数学(上)2100013(6)、大学物理(1)2100001(3)
课程简介
电是人类文明的动力与源泉,随着科技的进步,电的应用范围越来越广泛。电路分析基础课程是电子类专业的基础课程,它理论严密,逻辑性强,是电子类专业学生知识结构的重要组成部分,学习本课程对培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点,提高学生分析问题、解决问题的能力以及在人才培养中都起着非常重要作用。
本课程是电子类专业开设的第一门专业基础课程,它所涉及的内容包括电阻电路基础、正弦稳态电路的向量分析以及动态电路的时域分析等是电路理论与电子技术工程实践基础,没有它后续课程无法开设。
本课程将基于传统教学方法与现代教育教学技术相结合、线上线下混合式教学模式,采用课堂讲授与翻转式课堂、课堂练习与习题课、线上视频以及课后作业和测验与考试评价,贯彻OBE理念,使学生掌握集总参数电路的基本概念和基本分析方法,具备工程思维能力、分析计算能力、基础实验能力和逻辑归纳能力。
选课建议与学习要求
本大纲面向电子工程系各专业具有高等数学和大学物理基础的应用型大学本科学生,建议在大学一年级下学期开设。
二、课程目标与毕业要求
(一)课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
牢固掌握集总参数元器件模型的交直流I-V特性,深刻理解集总参数电路的电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。(支撑点毕业要求指标点1.2M)
2
建立扎实的集总参数电路模型、数学模型和电路分析方法,扎实掌握各种分析电路的方法,求解电压、电流和功率等电学参数。(支撑点3.1M)
技能目标
3
熟练使用实验仪器仪表,分析研究电路特点,设计搭建实验电路,掌握基本实验技能进行电路测试与验证。(支撑点4.2H)
素养目标
(含课程思政目标)
4
通过倾听、清晰表达、尊重他人观点、利用非语言沟通和善用技术工具,促进学术交流与合作,提升专业能力。(支撑点9.1H)
(二)课程支撑的毕业要求
毕业要求1:工程知识:具备运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决工程领域复杂问题的能力。
②能对具体设计对象进行抽象建模和分析,提供理论支持。
毕业要求3:设计/开发解决方案:具备解决工程领域复杂问题的能力,并在设计过程中体现创新意识考虑创新和社会、环境、健康、安全、法律、文化等因素。
①能够针对特定需求对工程领域问题进行深入分析和提炼,并合理确定解决方案。
毕业要求4:研究:具备基于科学原理,采用科学方法研究工程领域的复杂工程技术问题的能力,包括设计实验、分析数据并得出有效结论。
②能够根据具体对象选择合适的研究路线,并设计可行的实验方案。
毕业要求9:个人和团队:具备在多学科团队中承担个体、团队成员和负责人角色的能力。
①能够与其他学科成员有效沟通,尊重他人观点。
(三)毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
毕业要求1
②
M
1.牢固掌握集总参数元器件模型的交直流I-V特性,深刻理解集总参数电路的电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。(支撑点毕业要求指标点1.2)
100%
毕业要求3
①
M
2.建立扎实的集总参数电路模型、数学模型和电路分析方法,扎实掌握各种分析电路的方法,求解电压、电流和功率等电学参数。(支撑点3.1)
100%
毕业要求4
②
H
3.熟练使用实验仪器仪表,分析研究电路特点,设计搭建实验电路,掌握基本实验技能进行电路测试与验证。(支撑点4.2)
100%
毕业要求9
①
H
4.通过倾听、清晰表达、尊重他人观点、利用非语言沟通和善用技术工具,促进学术交流与合作,提升专业能力。(支撑点9.1)
100%
三、课程内容与教学设计
(一)各教学单元预期学习成果与教学内容
单元1电路的基本概念和定律(14学时)
知识点:知道基于关联参考方向或非关联参考方向电流/电压参考方向的设定及其公式调用、电位、电路的单端/双端绘制以及单口电路等效概念,理解集总参数电路中电阻、电源、受控电源等元件电压、电流的约束关系及其功率计算;理解基尔霍夫电压、电流定律及其拓展式,分析电路模块等效变换和平衡电桥。
能力要求:能够基于集总参数电路元件VCR和基尔霍夫定律分析计算电阻电路的电压
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