Unit 1 Science Fiction Using Language Write a sci-fi short story 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit1ScienceFictionUsingLanguageWriteasci-fishortstory教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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设计意图

本节课旨在帮助学生通过阅读和写作练习，掌握科幻小说的语言特点和写作技巧，培养学生的创新思维和语言运用能力。结合高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit1ScienceFiction的课程内容，本教学设计以课本为基础，引导学生发挥想象，创作一篇科幻短篇小说。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和运用英语，提高写作水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述科幻场景和情节的能力，以及在创作中运用恰当的词汇和句式的技巧。

2.文化意识：通过科幻小说的阅读与创作，增强学生对科技发展的认识，以及对未来社会的思考与想象。

3.思维品质：激发学生的创新思维，鼓励他们探索未知领域，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过写作实践提高解决问题的能力和英语实际应用能力。

学情分析

本课程面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法知识和一定量的词汇。在知识层面，学生能够理解并分析一般的英文文章，但在科幻小说这一特定领域可能接触较少，对相关词汇和表达方式不够熟悉。在能力层面，学生具备初步的写作能力，但创作科幻故事需要更多的创造性思维和想象力，这可能是他们的一个挑战。

在素质方面，学生对于新事物充满好奇心，对科幻题材通常有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于课业压力，学生可能缺乏持续深入学习和创作的动力。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯。这可能会影响他们对科幻故事创作的积极性和创造性。

总体来说，学生在英语学习上具有一定的潜力，但需要通过本课程的学习，培养他们对科幻文学的兴趣，提升写作能力，以及激发创新思维和自主学习的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解科幻小说的基本要素和创作技巧，为学生提供必要的背景知识和语言支持。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享创意，相互启发，共同完善科幻故事情节。

-实践法：通过写作练习，让学生实际操作，将理论知识应用于科幻故事的创作中。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示科幻小说的典型例子，以及相关词汇和句型的使用。

-教学软件：利用在线词典和写作辅助工具，帮助学生查找词汇和校对语法。

-网络资源：引导学生访问相关网站，了解科幻文学的发展趋势和必威体育精装版动态。

教学过程

1.导入新课

-我将通过展示一些著名的科幻电影海报和片段，激发学生对科幻题材的兴趣。同时，询问学生：“你们对科幻小说有什么了解？喜欢哪些科幻作品？”以便了解学生的兴趣点和已有知识。

2.课文主旨内容探究

-我将引导学生阅读课文《UsingLanguageWriteasci-fishortstory》的引言部分，让学生初步了解科幻小说的定义和特点。

-提问：“科幻小说与其他类型的小说有什么不同？”让学生思考并回答，以加深对科幻小说的理解。

3.语言特点分析

-我会带领学生分析课文中的词汇和句式，特别是科幻小说中常见的特殊表达方式。

-让学生找出文中的比喻、拟人等修辞手法，并讨论它们在创造科幻氛围中的作用。

-我会给出一些例子，让学生模仿这些表达方式，尝试创作自己的科幻句子。

4.创作构思与讨论

-我会组织学生进行小组讨论，要求他们根据已学到的科幻小说特点，构思一个科幻故事的基本情节。

-每个小组将分享他们的构思，我会给予反馈和建议，帮助他们完善故事情节。

-学生将根据讨论结果，撰写一个简短的科幻故事大纲。

5.写作实践

-学生将根据之前讨论的故事大纲，开始撰写科幻故事。

-我会巡回指导，帮助学生解决写作过程中的问题，如词汇选择、句子结构等。

-学生完成初稿后，我将组织他们进行同伴互评，互相提供修改意见。

6.课堂展示与评价

-学生将有机会在课堂上朗读自己的科幻故事，其他学生将提供反馈。

-我会对每个学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方，同时强调创意和语言运用的亮点。

-学生将根据反馈，对自己的作品进行进一步的修改和完善。

7.总结与拓展

-我会总结本节课的重点内容，包括科幻小说的语言特点和写作技巧。

-提问：“你们认为科幻小说在现实生活中有什么意义？”让学生思考科幻小说与现实世界的关系。

-布置作业：要求学生阅读一篇科幻小说，并写一篇读后感，分享他们的阅读体验和收获。

8.课堂延伸

-我会鼓励学生参加学校或社区的科幻