[+初+中语文]《纪念白求恩》+七年级语文上册同步课堂（统编版）.pptxVIP

纪念白求恩;同学们，西汉的史学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与价值是大不相同的。;白求恩;毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。;文体知识;（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。

立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。

驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。

反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点；

②通过反驳错误论据来驳倒错误论点；

③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。;以身殉（）职??拈（）轻怕重??

漠（）不关心纯粹（）?鄙薄（）派遣（）狭隘（）热忱（）?

鄙薄：

精益求精：

见异思迁：;;白求恩是谁？

为什么要纪念他？

纪念他的什么精神？

怎么纪念？

……;请大家默读第一段，迅速找出文中介绍白求恩的语句。;诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。

;1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。

白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。;请大家默读课文，归纳各段的主要内容，说说白求恩有怎样的精神值得我们纪念。

;一、朗读课文，找出本文中心论点及每一段的分论点;第一???

一个外国人，毫无自私自利的动机，把中国人民的解放事业当成他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神。;知识拓展——共产主义，国际主义精神

共产主义精神就是指社会主义和共产主义两个发展阶段，在共产主义的高级阶段中彻底消灭了阶级和阶级差别，实行生产资料全民所有制，全体人民具有共产主义思想觉悟，生产力高度发展，社会产品极其丰富，实行“各尽所能，按需分配”的原则。实行共产主义是人类社会发展的必然趋势，是无产阶级革命的最终目的。（举例中外疫情）;国际主义精神

（典型事例，电影《长津湖》抗美援朝）;第二段

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。;第2、3段中，除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？;方法指导;第四段

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。;课文整体上是总—分—总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。;①国际主义精神

②毫不利己专门利人的精神

③对技术精益求精的精神;他首先有“公”德，即他的国际主义精神；其次，他还有“私”德，即毫不利己专门利人的品德，对工作负责，对人满怀热忱。;对比手法。看看文章如何运用对比手法的;写作特色;?语言鲜明有力,富有说服力和感染力。

本文语言简练、鲜明、有力,极富说服力和感染力。在句式上,本文的句子铿锵有力,掷地有声,且句式整齐中有变化,富于节奏感。文末的排比句强调了向白求恩同志学习的重大意义,感情真挚。文中解说白求恩毫不利己专门利人的精神时运用了两个“极端”,形象地表明了白求恩对工作对同志的态度。;【示例】不管在什么时代，我们都需要白求恩精神。例如面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲向疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。这就是对白求恩精神最好的诠释。;主题归纳;如何纪念白求恩？;本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？;课