Unit 2 Morals and Virtues Assessing Your Progress Project 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesAssessingYourProgressProject教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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设计意图

本教学设计旨在通过Unit2MoralsandVirtues的学习，帮助学生深入理解道德和美德的重要性，培养他们的道德素养和批判性思维。结合高中英语人教版（2019）必修第三册的课程内容，本教学设计强调词汇、语法、听说读写技能的综合运用，使学生在掌握课本知识的基础上，能够运用所学进行实际情境中的道德判断和表达，从而提高学生的英语综合运用能力。同时，通过评估环节和项目实践，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地表达对道德和美德的理解，运用所学词汇和语法结构进行有效沟通，准确描述和分析道德情境中的行为与影响。

2.文化意识：学生能够通过本单元的学习，了解不同文化背景下道德观念的多样性，增强跨文化交际的意识和能力。

3.思维品质：学生能够批判性地思考道德问题，提出独到见解，并通过逻辑推理进行论证，培养分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究道德主题相关的语言知识，通过合作学习提升听说读写技能，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与道德和美德相关的核心词汇和短语，如“virtue”，“moral”，“integrity”等；

②能够正确使用目标语法结构，如条件状语从句、宾语从句等；

③能够听懂并理解与道德话题相关的对话和短文，提取关键信息；

④能够就道德问题进行口头和书面表达，形成有逻辑的论述。

2.教学难点

①区分和使用与道德和美德相关的近义词和反义词，如“right”与“wrong”，“honest”与“dishonest”；

②在实际交流中灵活运用所学语法结构，特别是在复杂的句子中保持语法正确性；

③对道德情境进行深入分析，形成合理的判断和评价；

④在写作中组织论点，使用恰当的连接词和过渡句，使文章结构清晰、逻辑性强。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版高中英语必修第三册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit2MoralsandVirtues相关的英语文章、视频片段和音频资料，用于课堂讨论和听力练习。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪和音响设备，以展示多媒体资源并辅助教学。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以促进学生互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德和美德话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对道德和美德有什么看法？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于道德和美德的故事或视频片段，让学生初步感受这些概念的重要性。

简短介绍本单元的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.道德与美德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德和美德的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德和美德的定义，包括它们的主要特征和价值观。

详细介绍道德和美德的组成部分，如诚实、正直、善良等，使用示例帮助学生理解。

3.道德与美德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德和美德在生活中的体现。

过程：

选择几个典型的道德和美德案例进行分析，如诚信故事、公益活动等。

详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解道德和美德的多样性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的意义，以及如何在生活中实践道德和美德。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德和美德相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在个人成长、社会关系等方面的重要性，以及如何培养和践行美德。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德和美德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、案例分析和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德和美德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德和美德的概念、案例分析和小组讨论。

强调道德和美德在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生在生活中践行美德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德和美德的故事或感悟，以巩