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幼儿园争做新时代好少年教案

教学主题：

争做诚信少年

教学目标：

1、让同学了解诚信。

2、使同学在生活中做到诚信。

教学预备：

1、邀请局部家长参与。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、导入

同学们，诚恳守信，是中华民族的优良传统，今日这节晨会课，我们就来谈一谈诚信。

二、读故事明道理

1、多媒体出示小故事

古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最漂亮的花就将被选为将来的国王。当评比时间到来时，绝大多数孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最终他却被选中了。这是什么缘由呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。国王这样做就是想看看谁是最诚恳的孩子。

（1）自由读。

（2）张平能被选中是由于什么？

（3）从这个故事中，你明白了什么？

2、小组内沟通

3、指名沟通

三、典范的故事

1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。

镜头一：明代学问渊博的宋濂，自小好学，却由于家里贫困，只得借书自习，为了能保存好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与教师的商定，即使是鹅毛大雪，他也会奔跑上路，只由于信是处事之本。

镜头二：起步于80年月中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开头，扛起“真诚到永久”的大旗，制服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光芒的典范。

镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的学问，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西肯定要还，学会了把自己拥有的共享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”

2、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。（生自由发言）

四、情景分析

1、诚信如此重要，可是我们在生活中经常会遇到这些状况：

问题1：诚信是一种抱负化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

2、联系实际：教室纸篓旁常会有散落的纸屑，我猜测是哪位同学扔纸屑时不当心没扔进去，可是每次都没有人成认，真是让教师伤脑筋啊。听了那么多诚信小故事，你有什么话想对教师说吗？

五、沟通名言警句

1、人而无信，不知其可也。（孔子）

2、民无信不立。（孔子）

3、人背信则名不达。（刘向）

4、假如要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5、诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6、失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。（莎士比亚）

六、推举读古今中外“诚恳守信”的故事

1、应当从小讲诚信。

2、一壶水的故事。

3、孔子的取舍。

4、吴起言必信。

5、宋庆龄。

6、卢梭的忏悔。

七、总结

同学们，对于我们来说，讲诚信就是要履行自己的诺言，兑现对同伴的承诺，你承诺要做一个“勤奋好学，不让父母操劳的好孩子，”那你就要积极进取，从点滴做起，你同意同伴要帮忙他们解决疑难，那你就要不厌其烦，尽心尽力。无论何时何地，无论做任何事情，我们都要表里如一，真诚守信。通过今日的学习，盼望同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是在实际生活中以诚信的准则来约束自己，争做诚信少年。

幼儿园争做新时代好少年教案

一、活动目的：

1.通过活动使学生深刻熟悉到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。

2.指导学生在日常的学习生活中喜爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。

二、活动形式：

朗读、讲故事等节目

三、活动预备：

学生预备朗读、讲故事等节目

教师制作PPT等

四、活动过程：

甲：党的十八大提出了社会主义核心价值观，李怡诺，您能告知我们什么是社会主义核心价值观吗?

乙：固然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)

甲：你说的特别对，