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幼儿园主题活动《我爱我家》教案10篇

[教学内容]

本教案依据人教版八年级《思想品德》第一课其次框《我爱我家》的内容设计。

[教学目标]

1、情感、态度和价值观目标：增加喜爱自己的家庭、喜爱父母的情感以及履行家庭义务的责任观念。

2、力量目标：提高收集父母为家庭作奉献的详细事例的力量，增加感受家庭亲情的力量。

3、学问目标：知道家庭中有亲情和暖和，明确母爱和父爱是世上至深至纯的爱，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学重难点]

1、教学重点：感受家庭中的亲情和暖和，喜爱自己的家。

2、教学难点：抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学过程]

导入新课：

（多媒体显示）儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”

父亲说：“由于他们有壳啊。”

儿子问：“它为什么要背着壳呢？”

父亲意味深长地说：“那是他们的家！”

说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？

学生：由于蜗牛爱它的家。

教师：我们每个人都要爱自己的家。那么，我们为什么要爱自己的家，怎样去爱自己的家呢？这就是今日我们要学习的内容《我爱我家》。

多媒体显示：我爱我家。

合作探究：

多媒体显示：说一说你在家中感受到的暖和，讲一讲父母对你的关怀和爱惜（配一幅全家福图片）。

学生答复上述问题，教师点评。

多媒体显示：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。

教师：大家都感受到了父母的爱。下面请大家夸夸自己的父母并谈谈自己对母爱和父爱的理解。

多媒体显示：七嘴八舌：请你夸夸自己的父母。（找出父母的优点。）

请你谈谈对母爱和父爱的熟悉。

学生答复上述问题，教师点评。

多媒体显示：听故事，明道理。

2023年5月12日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿态，反抗着上面塌下来的东西，只为了爱护怀抱下面的婴儿。临死前她把手机放在婴儿的衣服里，编辑成短信，留了一段话：“亲爱的珍宝，假如你能活下去，请记住，妈妈永久爱你。”抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。

说一说：看了这个故事，你对母爱有什么熟悉？

你能说出几句赞美母爱和父爱的句子吗？

学生争论并答复上述问题，教师引导点拨。

教师：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。

多媒体显示：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱。

母爱如水，往往温顺细腻；母爱是暖和的阳光，奉献着七彩光线；母爱是宽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，培育儿女健壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。

父爱如山，肤浅严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教育子女，为人应当自强。

教师：同学们感受到了母爱和父爱吗？请大家说一说。

多媒体显示：七嘴八舌：你感受到了父母哪些方面的爱？

教师：学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。

多媒体显示：学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。

教师：下面，我们来分析两个案例。

多媒体显示：案例分析

案例一：小艳今年14岁，某校八年级学生。两年前，小艳的父母因感情裂开离婚。父母离婚后，小艳与母亲一起生活。两年来，小艳的父亲始终拒绝向小艳支付扶养费。现在，小艳及其母亲生活困难，便向法院起诉，要求小艳父亲支付小艳的抚养费。

◆小艳及其母亲的诉讼恳求能得到法院的支持吗？

案例二：小军今年15岁，某校九年级学生。几个月前，小军沉迷上了网络嬉戏，常常旷课去网吧玩网络嬉戏。教师和父母屡次对小军进展教育，但他仍不思悔改。本周星期二，小军又旷课去网吧玩嬉戏。小军的父亲知道此事后，对小军进展了毒打，并把小军赶出家门，声称要与小军断绝父子关系。

◆请你对小军及其父亲的行为予以评析。

学生争论并答复上述问题，教师引导点拨。

多媒体显示：《中华人民共和国婚姻法》规定：

父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权