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幼儿园中班音乐课教案：勤快人和懒惰人_幼儿园夏天中班教案音乐

活动目标：

1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒散人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的欢乐。

活动预备：教学挂图

活动过程：

1、导入：寻常厨房里都有哪些活要干？引导幼儿依据自己的观看和已有的生活阅历争论。教师：有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告知教师他们有什么不同？2、观赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒散人的不同，让幼儿争论音乐为什么这样表现。

3、教师带着幼儿有节奏地朗读歌词。

4、教师带着幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓舞幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒散人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒散人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒散人。

大班音乐活动教案《勤快人和懒散人》

活动目标：

1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。

2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习叁人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：

1、唱第一段歌曲。

(1)教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

(2)教师示范唱第一段歌曲。

(3)教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编其次段歌词。

教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，(教案出自：)把这些编在歌里，并把它唱出来。

3引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。

4，创编新歌词。

(1)教师启发幼儿想出勤快人在厨房里干的其他事情，并把这些事情编成歌词填到曲调唱出，且对应地唱出懒散人不干这些事情的情景。

(2)教师启发幼儿想出勤快人在其他地方干的事情。(教案出自：)且对应地唱出勤快人干这些事情的情景。

5、合作地编和唱。

教师提示幼儿连贯的唱出第叁、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整地唱出，并留意强弱、快慢的变化。

教后感：当我提出唱勤快人和懒散人时要用不同的速度、力度变化进展演唱时，局部幼儿还不会辨别节奏。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒散人》

【设计意图】

孩子进入大班后，对值日工作产生了深厚的兴趣。在自我效劳的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和宠爱。《勤快人和懒散人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒散人描写得惟妙惟肖。通过唱歌，它能使幼儿感受到劳动的欢乐，培育孩子喜爱劳动，喜爱劳动人民的优良品质。

【活动目标】

1、引导幼儿用自然的声音唱歌，吐字清晰，正确地表现歌曲的节奏。

2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒散人的形象。

3、启发幼儿用他在，他在，他还在的句式为勤快人懒散人创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的胜利感。

【活动预备】

1、请孩子回家观看父母在厨房干活的情景。

2、照片勤快人懒散人；节奏卡片。

【活动过程】

一、热身运动

二、谈话导入

1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？

2、你们的妈妈在家里可真勤快！今日教师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀？

三、学唱歌曲

1、观看照片，总结提炼歌词。

2、熟识节奏，依据节奏填词。

3、学唱歌曲，表现不怜悯绪。

四、创编歌词

1、你喜爱勤快人还是懒散人啊？（勤快人）为什么？

2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒散人呢？

3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？

五、完毕活动

今日我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒散人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒散人》。

勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢？我们一起去看一看好吗？

幼儿园小班音乐课教案《高人和矮人》

【活动目标】

1、初步分析音的凹凸，并用身体动作表现出来。

2、通过嬉戏产生对音乐活动的爱好。

【活动预备】高人矮人图片、磁带、铃鼓。

【活动过程】

一、开头局部：

请小朋友为客人教师表演