Unit2 第3课时 A Letters and soUnitnds（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docx

Unit2第3课时ALettersandsoUnitnds（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2第3课时ALettersandsoUnitnds（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

教材分析

“Unit2第3课时ALettersandSounds（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）”主要围绕字母和语音的学习，旨在让学生掌握26个英文字母的书写和基本发音规则，以及相关单词的拼读。本课时侧重于字母Aa、Ee、Ii的发音和书写，通过趣味性的活动设计，帮助学生熟悉字母的发音规律，提高学生的拼读能力，为后续单词和句子的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确书写并识别字母Aa、Ee、Ii，以及运用这些字母的发音规则拼读单词。

2.文化意识：学生在学习过程中了解英语字母文化，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过观察、分析和模仿，培养自主学习字母发音和书写的能力。

4.学习策略：学生运用游戏、歌曲等多样化的学习方式，提高学习兴趣和效率，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过英语字母表，对26个字母有了初步的认识。

-学生能够识别和书写一些简单的英语单词。

-学生可能已经接触过基本的字母发音，但对发音规则理解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察力和模仿能力，能够通过示例学习字母的书写和发音。

-学生喜欢互动性强、富有游戏性的学习方式，对视觉和听觉刺激反应敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆字母的发音，尤其是在区分相似发音时。

-书写字母时可能会出现笔画顺序错误或字体不规范的情况。

-部分学生可能因为语言环境限制，对英语学习感到陌生和困难。

教学资源

-人教PEP版三年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-字母卡片

-发音示范音频

-字母书写练习册

-互动式白板软件

-英语学习APP

-字母学习动画视频

-小组讨论材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母Aa、Ee、Ii发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道字母Aa、Ee、Ii在英语中有什么特别的地方吗？它们与我们说话有什么关系？”

-展示一些关于字母Aa、Ee、Ii发音的图片或视频片段，让学生初步感受字母发音的规律和特点。

-简短介绍字母Aa、Ee、Ii的基本发音规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母Aa、Ee、Ii的基本发音规则、组成部分和原理。

过程：

-讲解字母Aa、Ee、Ii的定义，包括它们在单词中的发音位置和作用。

-详细介绍字母Aa、Ee、Ii的发音规则，使用发音示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解字母Aa、Ee、Ii在实际应用中的发音特点。

3.字母发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母Aa、Ee、Ii的发音特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的字母Aa、Ee、Ii发音案例进行分析。

-详细介绍每个案例的发音背景、特点和意义，让学生全面了解字母发音的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何应用字母发音规则提高英语水平。

-小组讨论：让学生分组讨论字母发音规则在日常英语学习中的重要性，并提出创新性的学习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与字母发音相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母发音规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母发音规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括字母Aa、Ee、Ii的基本