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幼儿园中班音乐活动大树妈妈教案反思

活动目标:

1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

活动预备:

1、多媒体课件

2、大树和小鸟头饰若干

活动过程:

一、谈话，唤起已有阅历。

1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗？你爱妈妈吗？

2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜爱你们，今日教师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿留意。

1）这首歌好听吗?

2）这首歌听起来有什么感觉？

3）你喜爱歌里的哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜爱哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次观赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来特别舒适，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和教师一起唱。

二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿

1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂密的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）

2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）

3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟可怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝

拦住风雨。

三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈爱护孩子和小燕子妈妈爱护孩子的图片

四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的.爱。

五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

教师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。

六、活动延长

1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小朋友，区域活动时可以玩。

2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告知妈妈。

活动反思：

本节课的我的设计思路是以审美教育为核心，以“母爱”为情感体验主线，教学过程体验音乐来设计整个教学环节。通过教师的积极引导，使学生在教学活动中充分发挥主体作用，积极参加课堂实践，从而提高对音乐的感受和认知力量;通过不同的音乐活动来激发学生的学习兴趣，从而提高学生对音乐的表现力量。