考点54 课内阅读(七)：小说、散文、议论文阅读—2024年小升初语文专题训练（统编版）.docx

小升初语文阅读专题训练

考点54课内阅读(七)——小说、散文、议论文阅读

1、课内阅读理解。

穷人(节选)

【选段一】：屋内与屋外

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍

击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

【选段二】：西蒙与孩子

她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

(1)仔细阅读选段一，完成下面的表格。(环境描写的对比阅读)

地点：屋外

地点：屋内

渔船：潮湿脏乱

地面：

海风：

炉子：火还未熄。

海面：漆黑一片

食具：

海浪：

孩子：安然熟睡

欢欢：不愧是文学大师，短短几句话就刻画出了屋内屋外的环境，形成了鲜明的对比。

乐乐：是啊，环境描写不仅能烘托气氛，还能刻画人物形象呢！

?(2)阅读语段二，从“对比阅读”的角度思考。

人物

西蒙

两个孩子

头部

往后仰着

小脑袋紧紧地靠在一起

脸部

圆脸蛋

神情

动作

穿着

衣不蔽体

欢欢：托尔斯泰在描写西蒙与孩子时也有运用对比，我们也可以从神态、外貌、动作等多个角度去发现噢！

(3)下列关于“对比阅读”表述错误的一项是(?)。

A.选段一中通过屋内与屋外的对比让我感受到穷人也有选择过好生活的态

度。

B.选段二中西蒙与孩子形成对比，让我感受到穷人虽穷，但依旧有着伟大的

母爱。

C.选段一中通过对比我更能体会到渔夫工作的艰辛，感受到当时人们的穷苦

生活。

D.选段二中突出了两个孩子安静可爱是为了暗示他们即将过上富裕的生活。

2、课内阅读理解。

桥(节选)

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里(?)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子(?)了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子(?)了老汉一把，说：“你先走。”

老汉(?)道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

(1)请根据课文内容选择恰当的字，把序号填入片段中的括号里。

①吼?②瞪?③揪?④推

(2)文中画“”的句子是句，是描写。这句话在文中

起到什么作用呢？

(3)读了这篇文章，你一定会被老汉的精神深深感动，请写出感动的理由。(不

少于50字)

3、课内阅读。

军神（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì(?)。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng

(?)叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōnɡ(?)地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他miǎn(?)力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”