14 穷人 教案-2021-2022学年语文六年级上册(部编版) .pdfVIP

14穷人教案-2021-2022学年语文六年级上册(部编版)--第1页

14穷人

教学目标：

1.会写“汹、涌”等14个生字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。2.能快速默读

课文，把握课文内容。

3.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。

4.能根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

难点：根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

教学准备：教学课件

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

授课时间月日总第课时

一、走进作者，了解背景

1.（出示图片）同学们，你们知道图片中的人物是谁吗？（板书作者）你对这位伟大的

作家有哪些了解呢？（学生交流课前搜集的背景资料，如托尔斯泰的生平背景、代表作、写

作风格等）

2.教师补充：托尔斯泰擅长用逼真、细腻的心理描写来展现人物丰富多面的性格，被誉

为“俄国文学泰斗”。《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。

贫富悬殊和残暴的统治，导致广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨。在这个时期，贵族、

资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而堕落；而广大劳动人民却生活在极端贫困的水深火热

之中，然而他们的道德情操却高尚纯朴。

板书课题，这篇课文真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

二、检测预习，教学字词

（一）学生展示学习成果：

1.出示词语，学生自由读词语。

汹涌澎湃熄灭倒霉搁板糟糕

困难蜷缩魁梧黧黑忧虑

皱眉喃喃勉强后脑勺湿淋淋

2.认清字形

听写：“魁梧、抱怨、裹住、倒霉”四个词语。

重点点拨：魁（半包围结构，不要丢掉“鬼”字的ㄙ）

裹（上中下结构，中间“果”字的捺变形）

3.词语通关

选词填空并说说词语的意思：

忐忑不安心惊肉跳溜之大吉自作自受

小老鼠怀着（）的心情摸进谷仓。忽然，听到“喵”的一声尖叫，它吓得（），

连忙（）。跑到半路，被一块石头绊倒，摔得鼻青脸肿。小老鼠真是（）啊！

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自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。

忐忑不安：心里安定不下来，形容心神不定。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

三、初读课文，理清文络

1.学生快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？

2.指导概括课文主要内容：

（1）这篇小说中写到了哪些人物？（桑娜、渔夫、西蒙）

（2）学生利用这些人物之间的关系，说一说课文讲了一件什么事？（课文讲述的是渔夫

和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。）

（3）小结：阅读小说时，抓住小说中的主要人物，就能很快把握小说的情节。

3.指导理清文络

在这些人物中，有一个人始终贯穿着全文，我们的心也随着她跌宕起伏。这个人就是—