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(完整版)人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角《找次品完整版--第1页
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人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角《找次
品》说课稿
《找次品》说课稿兴国县长冈乡塘石小学李桂珍一、潜心钻研说教材：
我说课的内容是人教2019课标版数学五年级下册数学广角《找次品》，
这是属于综合实践的内容，主要是培养学生的推理能力，为学生的终身学习打下
基础。
根据内容，我把本课的教学目标设计为：
知识技能：
1.能够借助纸笔对找次品问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经
历由多样到优化的思维过程，并学习用直观、简洁的方式表示解决问题的推理过
程。
过程方法：
以找次品为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问
题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
情感态度：
.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的
简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
本课的教学重难点是：
重点:
寻找用天平找次品的最优化方案。
难点：
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知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。
二、根据目标说方法本课在教法上主要采用情境创设法，讲授
法，引导学生探究新知，从而达到教学目的。
在学法指导上，我让学生采用合作交流，自主探究相结合的方式
突破难点。
三、精心设计说过程：
为了达到教学目标，我把本课的教学环节设计为四个方面：
一、创设情境，引入新课。
二、探究新知，优化推理。
三、巩固练习，提升能力。
四、课堂小结，内化知识。
环节一、创设情景，引入新课。
上课开始，我用多媒体课件播放视频：
1986年美国航天飞机升空76秒后爆炸，飞机上7名宇航员全
部罹难，事故的原因竟是在飞机上有一个零部件是次品。
同学们，这是一个惨痛的教训，所以我们以后的工作中一定要尽
可能的生产合格品，如果有次品要想办法找出来，这节课我们就从数
学的角度来找一找次品。
通过这种方式引入新课，引发了学生的思考，同时也让学生受到了教育。
二、探究新知，优化推理。
O
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1、老师用PPT课件出示3瓶钙片，其中一瓶少了3片，让学生设法把它找
出来(学生讨论找次品的方法，引导学生聚焦到用天平找次品的方法上来。
板书：
3(1,1,1)师：
刚才我们在三个中找次品找起来很简单，如果是在更大的数据中找次品，比
如，2019个中去找，至少几次才能保证找出
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