4公民的基本权利和义务 第1课时 公民的基本权利（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

4公民的基本权利和义务第1课时公民的基本权利（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“4公民的基本权利和义务第1课时公民的基本权利（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版”章节旨在让学生了解公民的基本权利，认识宪法对公民权利的保障，培养学生尊重和保障他人权利的意识。教材通过生动的案例和简洁的文字，引导学生掌握公民权利的基本概念，理解权利与义务的关系，为后续学习公民的义务打下基础。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民意识。通过学习公民的基本权利，学生将提高对法律的认识，培养遵守法律、尊重法律的精神，形成法治意识。同时，学生将理解公民权利与义务的关系，增强自身作为公民的责任感和使命感，提升公民意识。此外，通过案例分析，学生将学会运用法治思维解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解公民的基本权利的含义和内容，包括人身自由、言论自由、受教育权等。

②培养学生尊重和保障他人权利的意识，懂得在享有权利的同时也要承担相应的义务。

2.教学难点

①引导学生正确理解宪法对公民权利的保障作用，明确宪法在维护公民权利中的核心地位。

②帮助学生认识到公民权利与义务的相互关系，以及如何在日常生活中平衡权利与义务，避免权利滥用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的法律条文、案例资料、宪法宣传视频等，以及用于展示公民权利的图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色标记笔，以便展示辅助材料和记录讨论内容。

4.教室布置：根据课程需求，将教室分为小组讨论区，并确保有足够的空间进行互动和分享。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个生活中的实例导入，例如，讲述一个关于学生在学校享有受教育权利的故事，引发学生对公民权利的思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解公民的基本权利的概念，通过教材中的案例，让学生了解人身自由、言论自由等基本权利的具体内容。

②分析宪法对公民权利的保障作用，通过展示宪法相关条款，让学生认识到宪法在保护公民权利中的重要性。

③讨论权利与义务的关系，通过举例说明享有权利的同时必须承担相应的义务，如言论自由的同时不得侵犯他人权利。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、公民等，模拟一个关于公民权利的法庭辩论。

②案例分析：提供几个与公民权利相关的案例，让学生分析案例中公民的权利是如何得到保护的。

③权利卡片游戏：制作一系列写有不同公民权利的卡片，让学生抽取卡片并解释该权利的含义和重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论公民权利在生活中的具体体现，如学生分享自己在学校中行使言论自由的例子。

②分析侵犯公民权利的后果，如讨论如果一个人的隐私权被侵犯，可能会带来哪些负面影响。

③探讨如何在日常生活中尊重他人的权利，例如，如何在社交媒体上文明发言，不侵犯他人的人格尊严。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调公民权利与义务的相互关系，提醒学生在享有权利的同时，也要注意不侵犯他人的权利。通过提问的方式检查学生对课程内容的理解和掌握程度。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.公民的基本权利

-人身自由：不受任意逮捕、拘禁，保障个人身体和行动自由。

-言论自由：自由表达意见和观点，不受不合理限制。

-受教育权：享有接受教育的权利，包括义务教育和终身教育。

-宗教信仰自由：自由选择和信仰宗教，不得因宗教信仰受到歧视。

-私有财产权：合法财产不受侵犯，有权享有和使用自己的财产。

-集会、结社自由：自由组织和参加集会、结社活动。

2.宪法对公民权利的保障

-宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。

-宪法规定了公民的基本权利和自由，保障公民权利的实现。

-宪法通过法律制度和司法机制，保障公民权利不受侵犯。

3.权利与义务的关系

-权利与义务相互依存，享有权利的同时应承担相应的义务。

-公民权利的实现需要履行相应的社会义务，如遵守法律、尊重他人权利。

-权利滥用应受到法律制裁，以维护社会公平正义。

4.公民权利的行使和保护

-行使权利应在法律允许的范围内，不得侵犯他人权利。

-保护公民权利，需要国家建立完善的法律制度和司法体系。

-公民应积极维护自己的权利