第7课+生命最宝贵+第二课时（优质教案）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制.docx

第7课+生命最宝贵+第二课时（优质教案）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制

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课时：计划1课时

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一、教材分析

“第7课生命最宝贵第二课时（优质教案）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制”本节课旨在让学生认识到生命的独特和宝贵，懂得珍惜生命，关爱他人。教材通过生动的案例和浅显易懂的语言，引导学生正确对待生命，学会关爱自己和他人。本课时内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的道德素养和法治意识为目标，帮助学生树立正确的生命观。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的法治意识和生命观念。通过案例分析和讨论，使学生能够理解生命的独特性和宝贵性，提升自我保护意识和尊重他人生命的意识。同时，引导学生遵守法律法规，培养良好的行为习惯，增强法治观念，为构建和谐社会打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到生命的宝贵和独特性，具体包括：

-生命的重要性：通过讲解和案例分析，使学生明白每一个生命都是不可替代的，如教材中的小故事，强调生命的独特性。

-珍爱生命的方法：教授学生如何保护自己的生命安全，如遇到危险时如何求助，如何避免危险行为，例如过马路时要遵守交通规则。

-关爱他人的生命：教育学生尊重他人生命，关心他人的健康和安全，如教材中提到的帮助他人时的正确方式。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解和内化生命的宝贵性，以及在实际生活中如何应用，具体包括：

-生命宝贵性的内化：学生可能难以理解生命的不可复制性，可以通过讨论生死话题，如教材中的故事“生命的礼物”，让学生思考生命的价值。

-实际生活中的应用：学生可能不清楚如何在日常生活中体现对生命的尊重，可以通过角色扮演，模拟在家庭、学校中可能遇到的危险情况，如火灾逃生、地震避险，让学生学会实际操作和应对策略。

-法治意识的培养：学生可能不熟悉相关法律法规，教师可以通过讲解相关法律知识，如《未成年人保护法》中的相关规定，让学生了解法律对生命保护的重视。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和小组合作学习，促进学生主动探究和思考。具体教学活动包括：

1.讲授生命宝贵性的基础知识，随后引导学生进行小组讨论，分享对生命宝贵的认识和感受。

2.角色扮演，模拟不同情境下的生命保护行为，如紧急疏散、互帮互助，增强学生的实际操作能力。

3.利用多媒体展示相关案例，如生命保护的新闻报道，激发学生的情感共鸣，增强法治意识。

4.项目导向学习，学生分组完成关于生命保护的宣传海报，培养团队协作能力和创造力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道自己生命的独特之处吗？”来引发学生对生命宝贵性的思考。

-回顾旧知：让学生回顾上一课时学习的关于生命的基本知识，如生命的起源、生命的特征等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生命的宝贵性，包括生命的不可替代性、生命的尊严和价值。

-举例说明：通过教材中的故事和案例，如“生命的礼物”，帮助学生理解生命的宝贵。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现对生命的尊重和保护，每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个角色扮演活动，模拟在遇到危险时如何保护自己和他人，如地震逃生、火灾避险等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提供帮助。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵性和保护生命的措施。

-反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师对学生的表现给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的关于生命宝贵性的知识，并记录下来家人的反馈。

-强调作业要求：确保作业完成的质量，鼓励学生用自己的语言表达对生命的理解和尊重。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解和认识到生命的宝贵性和独特性，通过课堂讨论和案例学习，他们能够用自己的语言描述生命的不可替代性和尊严。

2.学生掌握了基本的自我保护知识和技能，如如何在紧急情况下保护自己，如何遵守交通规则以避免意外伤害。

3.学生学会了关爱他人，通过角色扮演和小组讨论，他们能够意识到在日常生活中如何关心他人的健康和安全，如何提供帮助。

4.学生的法治意识得到增强，他们了解到了法律法规对生命保护的重视，知道在遇到侵犯生命权益的情况下如何寻求法律帮助。

5.学生能够将所学知识应用到实际生活中，他们在家庭、学校和社会活动中表现出更加谨慎和尊重生命的态度。

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