5 g k h 第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

5gkh第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5gkh第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版语文一年级上册《5gkh第二课时》的学习，重点在于让学生掌握声母g、k、h的发音方法和书写规则，以及与这些声母相关的字词。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与一年级学生已学习的声母b、p、m、f、d、t、n、l有关联，通过对比学习，帮助学生巩固声母的发音和书写，同时引导学生运用新学的声母拼读和书写相关字词，提高学生的拼音识读能力。教材中涉及的生字词，如“哥哥”、“开花”、“喝水”，均与学生的生活实际相符，有助于学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生正确、流利地拼读声母g、k、h，提升学生的拼音识读能力。

2.帮助学生掌握声母g、k、h的书写规则，增强学生的书写技能。

3.通过字词学习，提高学生的语言表达和文字运用能力。

4.培养学生主动参与课堂互动，发展合作学习和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音和书写，能够进行简单的拼读练习，对拼音有了初步的认识和理解。

2.学习兴趣方面，一年级学生对新事物充满好奇，对拼音学习通常表现出较高的兴趣。能力上，他们具备了一定的听觉辨识能力和手指协调能力，能够跟随教师的指导进行学习和实践。在风格上，学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式，对重复练习和小组合作有较好的反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：声母g、k、h的发音与之前学习的声母存在混淆，特别是g和k，以及h的发音位置；书写时对字母的形态和笔顺把握不准确；拼读时对声母与韵母的结合不够熟练，可能会出现读音错误。此外，个别学生可能因为个人学习能力差异，对拼音学习的进度感到吃力。

教学资源准备

1.教材：统编版语文一年级上册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备相关声母g、k、h的图片、字卡、动画视频，以及含有这些声母的词语卡片。

3.教室布置：将教室分为学习小组区域，每组配备字卡和练习本，以及用于书写练习的小黑板。

教学过程

一、导入

1.我拿出一张哥哥和姐姐的图片，问同学们：“谁能在图片中找到今天我们要学习的声母呢？”

2.学生们观察图片，纷纷举手回答：“哥哥！”

3.我肯定他们的回答：“对，哥哥的名字中有我们今天要学的声母g。那我们一起来学习这个声母吧！”

二、声母g、k、h的学习

1.我先教g的发音，让学生模仿我的口型，注意发音时舌头的位置。

2.接着，我让学生拿出字卡，跟随我一起练习发音，并找出含有g的词语。

3.同样的方法，我教授k和h的发音，让学生模仿和练习。

4.然后，我邀请几名学生上台，用字卡摆出含有g、k、h的词语，并让其他同学猜一猜是什么词语。

三、课文主旨内容探究

1.我拿出课文《哥哥和姐姐》，问：“同学们，你们知道这个故事讲的是什么吗？”

2.学生们回答：“讲的是哥哥和姐姐的故事！”

3.我说：“对，这个故事里充满了温馨和亲情。现在我们一起打开书，看看故事里发生了什么。”

4.我带领学生们一起阅读课文，引导他们关注故事中的细节，理解哥哥和姐姐之间的感情。

四、全文侧重点讲解

1.在阅读课文的过程中，我特别强调g、k、h的发音和书写，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.我提问：“同学们，哥哥和姐姐在故事里做了什么？”

3.学生们回答：“哥哥给姐姐讲故事，姐姐给哥哥画画。”

4.我说：“很好！那你们能不能用g、k、h的声母，造一些关于哥哥和姐姐的句子呢？”

5.学生们纷纷举手，我邀请几名学生上台分享他们的句子。

五、实际性教学内容

1.练习拼读：我拿出一些含有g、k、h的词语卡片，让学生们一起拼读，并找出对应的字卡。

2.书写练习：我让学生们在练习本上写下g、k、h的字母，并注意书写规则。

3.小组讨论：我将学生们分成小组，让他们讨论如何在日常生活中运用今天学的声母，并分享讨论成果。

4.角色扮演：我让学生们分成小组，扮演哥哥和姐姐，用今天学的声母造句，进行角色扮演。

六、总结与反馈

1.我问学生们：“今天我们学习了什么？”

2.学生们回答：“我们学习了声母g、k、h，还有课文《哥哥和姐姐》。”

3.我说：“很好！你们今天的表现都非常棒。希望大家能够把今天学的知识应用到生活中，多读、多写、多练习。”

4.最后，我邀请学生们分享他们在课堂上的收获和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《哥哥和姐姐》的续集或者其他以家庭为主