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古诗文比较阅读专题课〔
古诗文比较阅读专题课〔
下〕
下〕
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一、古诗词阅读的根本要求：涵咏积累和初步鉴
一、古诗词阅读的根本要求：涵咏积累和初步鉴
二、古诗词比较阅读鉴赏技巧与答题方法
三、涵咏积累——比较型默写
1、形象
1、形象
四、初步鉴赏中的比较的角度:
四、初步鉴赏中的比较的角度:
2、语言
2、语言
3、表现技巧
3、表现技巧
4、思想内容
4、思想内容
5、艺术风格
五、综合比较
五、综合比较
六、运用比较阅读注意的问题
六、运用比较阅读注意的问题
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一、初中古诗词阅读的根本要求
一、初中古诗词阅读的根本要求
?广州市2007年考试指导书?
?广州市2007年考试指导书?
1、涵咏积累：即默写题型
2、初步鉴赏：
核心:读懂古诗词
⑴鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧
⑵评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态
度
〔多首诗词的比较也符合这两个要求〕
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二、古诗词比较阅读鉴赏技巧与答题方法
鉴赏技巧：
1、知人论世，据类类推。
2、关注题目，读懂题眼。
3、把握关键，了解诗意。
4、体味炼字，理解情意。
5、熟知意象，丰富联想。
6、积累典故，随诗释义。
答题方法：
1、认真审读题干，读懂暗示。
2、明确比较的方向和目的，准确找出异同点。
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3、运用相关鉴赏术语。
三、涵咏积——默写
1、李白?把酒问月?中有“青天有月来几时，我今停杯一问之〞的诗
句，苏轼的?水调歌头?中有从这句中脱胎而来的诗句：
明月几时有，把酒问青天。
2、?十一月四日风雨大作?中与?破阵子?“醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营〞两句意境相似的诗句：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3、请写出与“欲穷千里目，更上一层楼〞具有相同哲理
的诗句：
会当凌绝顶，一览众山小。
4、?天净沙秋思?中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上
使人愁〞心情相似是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
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5、?夜雨寄北?中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜
雨时〞的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的
设想，而苏轼的?水调歌头?中除表达与亲人不能相聚的思
念之情外，更能宕开一笔，表达他对天下人的美好祝愿。
但愿人长久，千里共婵娟。
6、司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿
毛〞，文天翔在?过零丁洋?中的也道出了类似的生死观。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
7、“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流〞，只字未提送
别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，到达了“此时无声胜有
声〞的艺术效果，
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