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篮球行进间传接球练习方法教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过篮球行进间传接球的练习,提高高二学生行进间传接球的技巧与配合能力,增强学生的团队协作意识。结合2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课程内容,本教学设计注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养学生的体育兴趣和运动习惯,使其在掌握基本技能的同时,提高身体素质和心理健康水平。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析如下:运动能力方面,旨在培养学生行进间传接球的技能,提升动作的准确性和协调性;健康行为方面,通过篮球练习增强学生的体质,培养良好的体育锻炼习惯;体育品德方面,强调团队合作,增强学生责任感、沟通能力和公平竞争意识。
重点难点及解决办法
重点:行进间传接球的基本技巧,包括球的传递、接球时的手部动作和脚步配合。
难点:学生在行进间传接球时保持动作的连贯性和准确性,以及与队友的配合。
解决办法:
1.分步骤教学,先练习原地传接球,让学生熟悉球感,再逐步过渡到行进间练习。
2.设置不同难度的练习,从简单到复杂,逐步提升学生的技能水平。
3.采用小组合作方式,让学生在练习中相互观察、纠正错误,提高配合意识。
4.强化示范教学,通过教师或优秀学生的示范,让学生直观学习正确动作。
5.定期进行技术评估,及时反馈,指导学生针对性地改进技术动作。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:1.演示法,通过教师示范行进间传接球的正确动作,让学生直观学习。2.情境教学法,设置比赛情景,让学生在实战中练习传接球技巧。3.小组合作学习,鼓励学生相互交流,共同提高传接球技能。
教学手段:1.利用视频播放优秀篮球比赛片段,分析专业球员的传接球技巧。2.使用互动式教学软件,让学生在虚拟环境中模拟练习传接球。3.运用多媒体展示传接球的动作分解图,帮助学生理解动作要领。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括行进间传接球的技巧视频和动作要领文档,明确预习目标为掌握基本动作要领。
设计预习问题:如“行进间传接球时如何保持球的稳定?”“在传接球过程中如何配合脚步移动?”
监控预习进度:通过平台统计数据和学生反馈,确保每位学生完成预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文档,理解行进间传接球的基本技巧。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考和自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解行进间传接球技巧,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放篮球比赛视频,展示行进间传接球在实战中的应用,激发兴趣。
讲解知识点:详细讲解行进间传接球的动作要领,示范正确动作。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生分组进行行进间传接球练习,互相纠正动作。
解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何在实际中应用所学技巧。
参与课堂活动:积极参与小组练习,实践行进间传接球技巧。
提问与讨论:学生提出练习中遇到的问题,参与讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解行进间传接球的动作要领。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:培养学生团队合作和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解行进间传接球技巧,通过实践提升技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置行进间传接球的练习作业,要求学生记录练习次数和感受。
提供拓展资源:提供篮球教学网站和视频,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,记录练习情况。
拓展学习:利用拓展资源,深入学习行进间传接球的技巧。
反思总结:学生对练习过程进行反思,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习能力。
作用与目的:
巩固课堂所学,通过拓展学习提升学生的篮球技能和自主学习能力。
知识点梳理
1.篮球运动概述
-篮球运动的起源与发展
-篮球运动的场地设施与器材
-篮球比赛规则与裁判方法
2.基本技术
-基本姿势与动作:站立姿势、运球姿势、传球姿势
-基本步伐:跑步步伐、滑步、跳步
-基本运球:单手运球、双手运球、运球转身
-基本传球:
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