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Unit2Myweek
ALet’stalklearn;;Doyouknowsomesubject(科目)?;Thisisacurriculumschedule.;Whoarethey?;WhatdoyouhaveonMondays?;;;;;;;;;;Let’stry;Watchandunderline;Listenandrepeat;;Whatsubjectsdowehaveon....?
Ihave...;;;;Goodbye！;Unit2Weekend
BLet’stalklearn;;;;;;;;;;;;;;;;;Q1：Doyouoften...ontheweekend？Yes,Ido./No,Idon’t.;;;基础型作业：抄写并记忆所学的周末活动：:readbooks,playfootball,washmyclothes，watchTV,dohomework。
应用型作业：设计英文调查表，调查家人的周末活动，并就自己的理解，为家人周末活动的多彩，提出合理建议。
选做：
拓展型作业：为自己重新做一个周末活动表，并进行21天打卡计划。;Goodbye！;Unit2Myweek
BLet’sspell;;;;Let’sread;Listen,writeandsay;Myfamily’sweekend
OnSaturday,wehaveahappydaywithDean’sfamily.
Wemeetbythesea.Weliketoplaybytheseaandputourfeetinthesea.It’sfunny.Weliketoreadbythesea.
Forthelunch,weeatthebeefanddrinksometea.
Wefeedmybrotherwithsomemilk.
Whatahappyweekend!;;ee-
;字母组合ee,ea发音/i:/
发音要领：/i:/是长元音,发音时声带振动(手指放在喉部能感觉到)。舌尖抵下齿，舌前部尽力向口腔上壁抬起。双唇微微张开，呈扁平口形。;;Listen,repeatandcircle;你能根据我们学过的发音规律，将这些单词正确读出来吗？;;Jeanisagirl.;feetbeefmeet;基础题：在英语本上抄写P16页的字母和单词。
提升题：听课文录音，熟练朗读单词。
拓展题：向家人和朋友分享story。;Goodbye！;Unit2Myweek
BReadandwrite
;;;;;;;;;;;;;;;基础型作业：熟读短文。
应用型作业：结合课堂所学内容与思考，以Adviceformyhealthylife.为标题，写一写自己的状态和对自己的建议。
（不少于5句话）
选做：
拓展型作业：思考并精选健康生活的三点建议，画一个健康生活宣传报。;Unit2Myweek
CStorytime;;Monday
English;washclothes;Bingo！Ah，oh.
;;;;;;;;;;;;;;Goodbye！
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