【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册6.21《仿生建筑模型大比拼（二）》教案.docx

【核心素养目标】冀人版（2017秋）科学六年级下册6.21《仿生建筑模型大比拼（二）》教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀人版（2017秋）科学六年级下册6.21《仿生建筑模型大比拼（二）》，旨在让学生通过制作仿生建筑模型，理解仿生学在建筑领域的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了仿生学的基本概念和自然界生物的结构特点，为本节课制作仿生建筑模型奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够运用所掌握的仿生学知识，结合实际建筑需求，进行创新设计，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究、创新思维和实际问题的解决能力。通过《仿生建筑模型大比拼（二）》的学习，学生将深入理解仿生学原理在建筑中的应用，锻炼其观察、思考、设计、制作和评价的全方位科学素养。学生能运用所学知识，结合实际情境，探究仿生设计在建筑中的实用性和美观性，提升其创新设计思维和团队合作能力，培养面对复杂问题情境下的解决策略和决策能力。通过这一过程，学生将进一步形成对科学本质的理解，增强对自然界和人类社会发展关系的认识。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够运用仿生学原理设计并制作出具有实用性和创意性的建筑模型。难点在于如何引导学生将自然界生物的结构特点巧妙地融入到建筑模型设计中，实现仿生学原理与实际建筑的有机结合。

解决办法及突破策略：

1.引导学生回顾并总结之前所学的自然界生物结构特点，通过实例分析，让学生直观地理解仿生学在建筑中的应用。

2.采用分组合作的形式，鼓励学生进行讨论和头脑风暴，激发创新思维，共同解决设计过程中遇到的问题。

3.提供丰富的参考资料和案例，帮助学生拓宽思路，借鉴优秀设计，提高自身模型的创意性和实用性。

4.在制作过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予及时反馈和指导，帮助学生突破难点，完善模型设计。

5.组织学生进行作品展示和评价，通过自评、互评和他评，让学生在交流中取长补短，不断提高自身的设计和制作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解仿生学原理和建筑模型设计要点，为学生提供理论知识基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励分享设计想法，激发学生的创新意识和合作精神。

3.实践法：指导学生动手制作建筑模型，将理论知识应用于实践操作中，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示自然界生物结构特点和优秀仿生建筑案例，增强学生的直观认识。

2.教学软件应用：运用相关教学软件辅助学生进行模型设计和模拟，提高设计效率和准确性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行资料搜集和灵感启发，拓宽设计思路，丰富创意来源。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些著名的仿生建筑图片，如北京国家体育场（鸟巢）、悉尼歌剧院等，激发学生对仿生建筑的兴趣。

-提问：“你们觉得这些建筑与自然界中的哪些生物相似？它们是如何从自然界获得灵感的？”

-简要介绍本节课的目标，即让学生自己设计并制作一个仿生建筑模型。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解仿生学的概念，强调它是如何从自然界中汲取灵感，应用于建筑设计的。

-分析自然界中一些生物的结构特点，如蜂窝、莲叶、蜘蛛网等，并讨论这些特点如何被应用在建筑中。

-介绍建筑模型设计的基本原则，如结构稳定性、功能性、美观性等。

3.实践活动（15分钟）

-分发材料，学生开始设计自己的仿生建筑模型。

-教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

-强调学生在制作过程中注意安全，并鼓励他们尝试不同的设计方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分为小组，分享自己的设计思路和模型制作过程。

-每个小组选取一个代表展示他们的模型，并回答以下问题：

-你们的设计灵感来源于自然界中的什么生物？

-你们的设计如何实现结构稳定性和功能性？

-你们认为你们的模型有什么创新点？

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，即仿生学原理在建筑模型设计中的应用。

-讨论学生在实践活动中的体会，如设计过程中的难点和解决方法。

-强调通过实践活动，学生不仅学会了如何运用仿生学原理，还锻炼了创新思维和团队合作能力。

-鼓励学生在课后继续探索自然界中的仿生设计，并将其应用于日常生活中。

本节课总用时：45分钟。

知识点梳理

本节课的核心知识点主要包括以下几个方面：

1.仿生学概念及其在建筑领域的应用：

-了解仿生学的基本原理，即从自然界中汲取灵感，应用于人类设计和创新。

-掌握仿生学在建筑领域的应用实例，如鸟巢、悉尼歌剧院等。

2.自然界生物的结构特点及其在建筑模型设计中