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啊哈，我该怎么测量呢？
4米
9米
7米
求下面图形的周长。
12+24+48=84（厘米）
周长：
（120+84）×2=408（厘米）
（50+35）×2=170（厘米）
周长：
170+10×2=190（厘米）
计算下面图形的周长。（单位：厘米）
长：3+5+4=12（厘米）
宽：6+7=13（厘米）
周长：（12+13）×2=50（厘米）
蓝线长：28-（36-16）=8（厘米）
周长：（50+36）×2+8×2=188（厘米）
36
把边长分别是6分米、5分米、4分米和3分米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行（如图），排成的图形周长是多少分米？
？分米
长：6+5+4+3=18（分米）
周长：（18+6）×2=48（分米）
答：排成的图形周长是48分米。
6分米
把一些长22厘米，宽12厘米的长方形木块按下图所示的方法一层、二层、三层的放下去，共要放5层，放好后图形的周长是多少厘米？
5个宽
5个长
长：22×5=110（厘米）
宽：12×5=60（厘米）
周长：（110+60）×2=340（厘米）
答：放好后图形的周长是340厘米。
这节课主要学习的就是对于一些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移的方法，把它转化为标准的长方形或正方形，然后再利用周长公式进行计算。如果多算了或者少算了，要减去或加上相应的长度。
用3个周长是20厘米的正方形拼成一个长方形（如图）。求所拼成的长方形的周长？
？
？
小正方形的边长：
20÷4=5（厘米）
三个小正方形边长之和：
5×3=15（厘米）
长方形的周长：
（15+5）×2=40（厘米）
答：所拼成的长方形的周长是40厘米。
5厘米
15厘米
有两个大小一样的长方形，长都是10厘米，宽都是5厘米，把这两个长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
10厘米
5厘米
正方形的边长=长方形的长
10×4=40（厘米）
答：这个正方形的周长是40厘米。
一张长方形纸长是36厘米，宽20厘米，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？
36厘米
20厘米
36-20=16厘米
20-16=4厘米
36-20=16（厘米）
20-16=4（厘米）
（16+4）×2=40（厘米）
答：最后剩下的长方形纸片的周长是40厘米。
如图，正方形被分成了四个长方形，每个长方形的周长都是30厘米，求这个正方形的周长是多少厘米？
因为正方形边长都相等，
所以长方形的长等于宽的4倍。
长+宽：30÷2=15（厘米）
宽：15÷5=3（厘米）
长：15-3=12（厘米）
正方形周长：12×4=48（厘米）
答：这个正方形的周长是48厘米。
将一张边长为24厘米的正方形纸片，剪成4个完全一样的小正方形纸片，问这4个小正方形周长的和比原来的正方形周长增加了多少厘米？
原正方形的周长：
24×4=96（厘米）
1个正方形的周长：
24÷2=12（厘米）
12×4=48（厘米）
4个正方形的周长：
48×4=192（厘米）
192-96=96（厘米）
答：这4个小正方形周长的和比原来的正方形周长增加了96厘米。
把一个边长为12厘米的正方形，剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形周长的和与原来的正方形的周长相比增加了多少厘米？
第一种：
宽：12÷6=2（厘米）
长方形的周长和：
（12+2）×2×6=168（厘米）
正方形的周长：
12×4=48（厘米）
168-48=120（厘米）
答：这6个小长方形周长的和与原来的正方形的周长相比增加了120厘米。
把一个边长为12厘米的正方形，剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形周长的和与原来的正方形的周长相比增加了多少厘米？
第二种：
宽：12÷3=4（厘米）
长方形的周长和：
（6+4）×2×6=120（厘米）
正方形的周长：
12×4=48（厘米）
120-48=72（厘米）
答：这6个小长方形周长的和与原来的正方形的周长相比增加了72厘米。
长：12÷2=6（厘米）
第一节课主要是学习对于一些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移的方法，把它转化为标准的长方形或正方形，然后再利用周长公式进行计算。如果多算了或者少算了，要加上或减去相应的长度。
而第二节课，是对我们思维能力、动手能力的考验，每一题，我们都可以通过自己动手作图来使题目更加直观，然后我们再由已知条件一步步算出最后的答案。
我们，还在路上……
Hewhofallstodaymayrisetom
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