语感与语言习得一：积累与探索（教学设计）高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）.docx

语感与语言习得一：积累与探索（教学设计）高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语感与语言习得一：积累与探索（教学设计）高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

设计思路

本节课以“语感与语言习得一：积累与探索”为主题，旨在通过深入解读高教版2023·基础模块上册高一语文教材相关内容，引导学生积累语言知识，培养语感，提高语言运用能力。课程设计分为导入、自主学习、合作探讨、总结提升四个环节，通过互动、讨论、实践等多种教学方法，使学生能够在实际语境中感知、运用和探索语言规律，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过本节课的学习，学生将能够有效积累词汇、句式等语言材料，提升语言感知力和表达力；培养逻辑思维和批判性思维，学会在语境中分析和解决问题；同时，增强对中华文化的理解和认同，提高文化素养，为后续的语言学习和文化探索奠定基础。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面上已经具备了一定的语文基础，掌握了基本的语言知识和阅读技巧。在能力方面，学生能够进行简单的文本分析，但深度理解和创造性思维尚待提高。在素质方面，学生具有一定的学习热情，但个别学生可能存在学习习惯不佳、专注力不集中的问题。

学生对语文课程的学习态度普遍积极，但部分学生对语感的培养缺乏足够的重视，往往忽视了语言学习的实践性和积累性。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而缺乏主动探索和合作学习的经验。这些因素可能会影响学生对本节课内容的吸收和内化，需要通过教学设计激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，从而提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：每人一本高教版2023·基础模块上册高一语文教材。

2.辅助材料：收集与课文相关的文学作品片段、语言学习APP、在线资源链接，以及用于展示的PPT。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，以便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的单元——“语感与语言习得一：积累与探索”。在这个单元中，我们将深入探讨如何通过积累和探索来提升我们的语感。首先，请大家拿出教材，翻到本单元的第一篇课文《语言的魅力》。

2.阅读理解

-（教师）现在，请同学们默读课文《语言的魅力》，注意理解文章的主旨和作者的观点。阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享他们的读后感。

-（学生）阅读课文，思考文章的主旨和作者的观点。

-（教师）好，现在谁愿意分享一下你的读后感？请简要概括文章的主旨。

-（学生）分享读后感，概括文章主旨。

3.课文探究

-（教师）很好，文章主要讲述了语言的重要性和魅力。接下来，我们将深入探究课文的几个关键点。首先，请同学们找出文中提到的语言积累的几种方法，并简要说明它们的含义。

-（学生）寻找并解释文中提到的语言积累方法。

-（教师）很好，同学们找得很准确。现在，请结合自己的实际经验，讨论一下这些方法在你们的语言学习中的应用。

-（学生）小组讨论，分享个人经验。

4.语言实践

-（教师）通过讨论，我们了解到语言积累的方法多种多样。现在，我们来做一个实践活动。请同学们根据课文中的例子，尝试创作一段富有表现力的文字，可以是描述一个场景，也可以是表达一种情感。

-（学生）创作文字，展示语言积累的成果。

-（教师）很好，现在请大家相互交流一下你们的作品，并给予彼此一些反馈和建议。

-（学生）相互交流作品，提出反馈和建议。

5.合作探讨

-（教师）接下来，我们将进行一个小组合作活动。请同学们分成几个小组，每个小组选择课文中的一个段落，分析其语言特点，包括词汇的选择、句式的运用等，并讨论这些特点如何增强文章的表现力。

-（学生）小组合作，分析段落语言特点。

-（教师）每个小组派一位代表来汇报你们的讨论成果，并与其他小组分享。

-（学生）小组汇报，分享讨论成果。

6.总结提升

-（教师）通过今天的课堂活动，我们不仅理解了语言的重要性，还学会了如何通过积累和探索来提升语感。现在，请同学们回顾一下我们今天的学习内容，并分享一下你们的学习体会。

-（学生）回顾学习内容，分享学习体会。

-（教师）很好，看来大家都有了很多收获。最后，我想给大家布置一个作业。请同学们选择一篇自己喜欢的文章，运用我们在课堂上学到的语言积累方法，写一篇不少于300字的分析文章，下节课我们将进行分享。

-（学生）完成作业，准备下节课分享。

7.课堂小结

-（教师）今天的课堂我们就到这里，希望大家能够将今天学到的知识运用到