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专题11基因的分别定律
探考情悟真题
【考情探究】
考点
考向
要求
5年考情
预料热度
考题示例
素养要素
难度
1
孟德尔遗传试验的科学方法
遗传杂交试验
Ⅱ
2024课标全国Ⅱ,5,6分
科学探究
中
★☆☆
假说—演绎法
Ⅱ
★☆☆
2
基因的分别定律及应用
基因分别定律的内容
Ⅱ
2024江苏单科,6,2分
科学思维
中
★★☆
基因分别定律的应用
Ⅱ
2024课标全国Ⅲ,32,9分
科学思维、科学探究
中
★★★
分析解读基因分别定律为本专题核心内容。考查形式主要为:1、以用遗传图解、数据表格等形式呈现的遗传试验结果为信息,考查个体基因型、表现型的推断及相关的概率计算。2、以复等位基因、从性遗传、不完全显性、致死现象及表型模拟等特别的性状分别现象为背景考查基因分别定律的应用。复习时应留意:熟识基因分别定律产生的基础,理解子代表现型、基因型比例产生的原理。总结不同题型的解题方法,借助小专题集训训练巩固。
【真题探秘】
破考点练考向
考点一孟德尔遗传试验的科学方法
【考点集训】
考向1遗传杂交试验
1.(2025届安徽江淮十校一联,11,2分)下列各项中属于孟德尔获得胜利的缘由的是()
①正确地选用试验材料是孟德尔获得胜利的首要条件
②准确地知道限制生物性状的遗传因子的化学实体为基因
③胜利运用了假说—演绎法
④探讨是从一对相对性状到多对
⑤将数学方法运用于对结果的分析
⑥科学地设计了试验程序,首次运用异花传粉进行试验
⑦有坚毅的意志和锲而不舍的探究精神
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦
C.①②④⑤⑦ D.①③④⑥
答案B
2.(2025届河南顶级名校联考,15,1分)选择合适的遗传试验材料是探讨基因传递规律的关键。豌豆、果蝇及玉米作为遗传试验材料的共同优点是()
①自然状态下都是纯合子②具有易于区分的相对性状③后代数量较多④均含X和Y染色体
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
答案B
考向2假说—演绎法
(2024四川德阳一诊,12)科学探讨过程一般包括发觉问题、提出假设、试验验证、得出结论等。在孟德尔一对相对性状的杂交试验中,与孟德尔“发觉问题”无关的现象是()
A.子一代植株都是高茎而没有矮茎
B.子二代植株中矮茎又出现了
C.子二代植株中出现3∶1的性状分别比
D.F1测交,后代植株出现1∶1的比例
答案D
考点二基因的分别定律及应用
【考点集训】
考向1基因分别定律的内容
1.(2025届黑龙江大庆试验中学开学考,18,1分)以下叙述中,能够体现基因分别定律的实质的是()
A.等位基因伴同源染色体的分开而分别
B.杂合子自交后代出现约3∶1性状分别比
C.杂合子测交后代出现约1∶1性状分别比
D.杂合子自交后代出现性状分别现象
答案A
2.(2025届安徽合肥零模,6,2分)下列有关分别定律的几组比例中,能干脆说明分别定律实质的是()
A.F2的性状表现比为3∶1
B.F1产生配子的种类比为1∶1
C.F2的遗传因子组成比为1∶2∶1
D.测交后代性状表现比为1∶1
答案B
考向2基因分别定律的应用
1.(2025届湖南衡阳四中月考,18,2分)某种牵牛花花色受一对基因W和w限制,其中基因W纯合的植株不能产生卵细胞,基因w纯合的植株花粉不能正常发育,杂合植株完全正常。现有基因型为Ww的牵牛花植株若干作亲本。下列叙述错误的是()
A.若每代均自交得到F2,则F2中w基因的频率为1/2
B.若每代均自交得到F2,则F2中正常植株所占比例为1/2
C.若每代均自由交配得到F2,则F2中W基因的频率为1/2
D.若每代均自由交配得到F2,则F2中正常植株所占比例为1/2
答案D
2.(2025届河南新乡摸底,22,2分)人的耳垢有油性和干性两种类型,并且受基因A、a限制。有人对某一社区670个独生子女的家庭进行了调查,结果如表所示。下列有关分析错误的是(不考虑基因突变)()
项目
父亲
母亲
油耳男孩
油耳女孩
干耳男孩
干耳女孩
组合一
油耳
油耳
90
80
10
15
组合二
油耳
干耳
25
30
15
10
组合三
干耳
油耳
26
24
6
4
组合四
干耳
干耳
0
0
160
175
A.油耳是显性性状,该性状的遗传与性别无关
B.组合一中,父母均为杂合子的家庭至少有25个
C.组合二中,油耳父亲的基因型是Aa
D.组合三中,油耳母亲的基因型有的是AA,有的是Aa
答案C
炼技法提实力
方法一性状显、隐性及杂合子、纯合子的推断
【方法集训】
1.(2025届百师联盟摸底,10,2分)在一对等位基因确定一对相对性状的遗传试验中,下列有关推理正确的是(
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