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部编版一年级下册语文第1-4单元教材分析及教学要点--第1页
部编版一年级下册语文第1-4单元教材分析及教学要点
部编版一年级下册语文
第1-4单元教材分析及教学要点
第一单元
单元说明：
这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四
篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字
的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承
中华民族文化。
识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100
字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字的
识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学
生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，
培养主动识字的习惯。在这个单元中，《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百
家姓》改编的韵语识字，将识字和生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现
了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可
以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。
在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的
识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助
学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的
效率。本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文
中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，
如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。
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部编版一年级下册语文第1-4单元教材分析及教学要点
教学要点和课时安排：
分类内容课时教学要点
1、认识44个生字和八个偏旁，会写28个字和1
春夏秋冬2
个笔画。
2、了解形声字的构字规律，感受形声字音形义
之间的联系。
姓氏歌2
3、利用已有的生活经验及插图、字谜和形声字
课文
规律等识字。
小青蛙24、朗读课文，背诵《姓氏歌》。
5、感受大自然四季的美好，培养保护环境的意
识，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的
猜字谜2
喜爱之情。
口语听故事1、能认真听故事，听明白故事内容。
1
交际讲故事2、能借助图片讲故事，做到声音响亮。
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