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2024年
教学
内容
2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治
《学习成就梦想》教学设计
核心
素养
目标
政治认同:形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定正确的政治方向,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
道德修养:培养正确的学习观念,形成良好的学习习惯,学会学习
责任意识:理解学习对个人成长、社会发展、国家富强的重要性。认清自己的学习责任,对自己负责,关心集体,关心社会,关心国家。????????????????????????
教学
重点
学习的重要性????????????
教学
难点
正确认识学习,掌握学习方法
???????
教学过程
导入
观看视频:《钟南山谈初中生活》
钟南山院士的中学时代新冠肺炎疫情期间,闪烁着一颗最为耀眼的超级明星,他就是84岁的钟南山。他有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当,他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。小学:贪玩淘气,两次留级;初中:勤奋好学,名列第一;高中:运动达人,奋起直追。人生更像是一场马拉松。钟南山在小学时没有赢在起跑线,但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上,在人生的中晚年大放异彩,为国家和人民做出了杰出贡献,他成为全国人民心目中的真心英雄。
思考:回望钟南山的成才之路,从中你能获得哪些启示?
(教师提示:这启示我们,在追求个人梦想的同时,也要时刻铭记自己的社会责任,用实际行动去践行和担当。)??
授新课
情景创设:
小明:当今世界,知识、信息快速更新,学习稍有懈怠,我们就会落伍。
小丽:每个人的世界就像一个圆,学习是半径,半径越大,我们拥有的世界就越广阔。
思考:结合上述观点,说说学习给你带来了哪些改变。这些改变对你实现梦想有什么帮助?
学生:
教师:学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
阅读感悟:毛泽东九岁进入私塾,熟谈《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍,对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的一些故事。
在湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间,他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期,学校的课程很多,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯、具有积极的启发和帮助作用。
思考:阅读材料思考为什么我们要学习?
学生:
教师:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
探究活动:你认得这两个字吗?
学生:
教师:这两个字的意思是还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”,羽毛还没长全的小鸟反复试飞,就是“习”。
(教师总结:学习是指通过受教育或体验而获得知识、技术、态度和价值观的过程。任何事情都是由不会到会,由不能到能的一个学习的过程。)
【相关链接】在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记忆:对基础知识的学习,需要具备记忆能力。
理解:就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。
关联:在特定的问题情境中,将不同方面的知识发生关联,帮助我们更好地解决问题。
运用:知识能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。
情景创设:
情景一:小强利用课余时间阅读科幻小说。
情景二:小胜在周末去敬老院做义工。
情景三:小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。
思考:他们是在学习吗?说说你的理由。
学生:掌握科学知识、学习爱老敬老、培养实践能力。
教师:学习的内容既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则……带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
交流讨论:
困惑一:这次期末考我没发挥好,英语考的得最差。我一直就很喜欢语文,但是对英语怎么也不感兴趣,所以成绩一直上不去。
我也知道偏科不好,我该怎么办呢?
思考:他遇到了什么问题,你会怎么劝导他?
学生:
教师:他缺乏对英语科目的学习兴趣,正所谓“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”我们应该发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
困扰二:小学时,我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中,我学习很努力,经常写作业熬到晚上12点钟了这次考试成绩在班
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