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湖南省长沙市雨花区2024年中学英语老师业务学问与实力专题测试试题

【基础学问】

一．选择题（在每个小题的四个选项中，选择一个最符合题意的选项，共10个小题，每小题2分，共20分。）

1.中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分组成，其中“一核”概括回答的是（）

A.“考谁”的问题 B.“为什么考”的问题

C.“考什么”的问题 D.“怎么考”的问题

2.中国高考的核心功能概括为（）

A.立德树人、服务选材、引导教学 B.以考促学、引导教学

C.为高等学校招生选拔合格人才 D.为中学教化供应评价依据

3.在中国高考评价体系中，“核心价值”是“四层”重要内容之一，起到方向引领作用，主要包含三个一级指标，以下不在其列的是（）

A.政治立场和思想观念 B.志向信念与爱国情怀

C.世界观和方法论 D.道德品质和综合素养

4.以下不属于“学科素养”体系一级指标的是（）

A.学习驾驭 B.实践探究

C.思维方法 D.语言表达

5.高考评价体系中的“关键实力”涵盖“学问获得实力、实践操作实力、思维认知实力”三个方面实力群。以下属于“实践操作实力”群范畴的是（）

A.试验设计实力 B.信息整理实力

C.阅读理解实力 D.归纳概括实力

6.英语学科核心素养中最基础的必备组成部分是（）

A.文化意识 B.思维品质

C.语言实力 D.学习实力

7.下列表述中属于思维品质中三级素养的是（）

A.留意视察语言和文化的各种现象，通过比较，识别各种信息的异同

B.主动视察语言和文化的各种现象，通过比较，识别各种信息之间的主次关系

C.正确视察语言和文化的各种现象，通过比较，从错综困难的信息中识别关键问题，把握全局

D.针对所获得的各种观点提出批判性问题，辨析、推断观点和思想的价值，并形成自己的观点

8.中学阶段英语课程结构表中的英语8属于（）

A.必修课程 B.选修提高类课程

C.选修好用类课程 D.选择性必修类课程

9.下列关于语篇的描述不正确的是（）

A.语篇是语言学习的载体

B.语篇通常以多模态形式出现

C.语篇传递价值取向和思维方式

D.必修课程中所学习的语篇类型要更多关注语篇的内涵意义

10.一般中学英语课程是一门学习及运用英语语言的课程，与义务教化阶段的课程相连接，旨在（）

A.为学生的高校阶段学习打下良好基础

B.为学生将来出国学习或工作打下良好基础

C.为学生接着学习英语和培育国际视野打下基础

D.为学生接着学习英语和终身学习打下良好基础

二．填空题（共10个小题，每小题2分，共20分。）

11.中国高考评价体系中的“四层”是将所考查的素养教化目标提炼为“核心价值、___________、关键实力、必备学问”四层内容。

12.教化的根本问题概括为“培育什么人、__________________、__________________”的问题。

13.中国高考评价体系中的“四翼”是素养教化评价维度在高考中考查要求的体现，即“基础性、综合性、__________、__________”。

14.高考评价体系是系统的评价体系，其系统性主要体现在整体性、___________、稳定性、适应性四个方面。

15.《一般中学课程方案》实行学分制，学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分，_______课时为1学分。

16.一般中学英语课程具有重要的育人功能，实施过程应以_______、实力为重、基础为先、_______。

17.一般中学英语课程提倡指向学科核心素养发展的英语学习活动观和_______、合作学习、_______等学习方式，着力提高学生学用实力。

18.培育体现英语学科核心素养价值取向的_______有助于学生学会做人做事，成为有文明素养和社会责任感的人。

19.一般中学英语课程应重视现代信息技术应用，选择恰当的_______和_______，确保新技术的应用有助于促进学生的有效学习和英语学科核心素养的形成与发展。

20.英语教学要指向学生学科核心素养发展，以_______为引领，以_______为依托，整合语言学问、文化学问、语言技能和学习策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动。

三．解答题（共4个小题，满分60分）

【阅读理解】

21.（本题满分10分）在《中国高考评价体系》关于高考核心功能表述中，有下面一段话：

高考必需坚持引导教学。作为大规模高利害考试。高考客观上对中学教学起